Page 55 - Nghia vu hop dong

- Có kĩ năng vận dụng tri thức vào quá trình tự tu dưỡng, rèn luyện và vận

dụng vào công tác của lực lượng Cảnh sát nhân dân, tránh việc “dân sự hoá” các
vụ án hình sự, hay “hình sự hoá” các tranh chấp dân sự.

c. Về thái độ

- Chủ động nghiên cứu những tài liệu được giới thiệu trong kế hoạch học
tập và nghiên cứu thực tiễn công tác giải quyết các vụ việc liên quan đến thừa kế

để phục vụ cho việc nghiên cứu nội dung bài học và giải quyết tình huống.
- Nghiêm túc nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài, chuẩn bị các nội

dung câu hỏi, bài tập.
d. Các mục tiêu khác

- Phát triển kĩ năng cộng tác, làm việc nhóm;

- Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo, khám phá tìm tòi;
- Trau dồi, phát triển năng lực đánh giá và tự đánh giá;

- Phát triển kĩ năng lập luận, hùng biện của người học;

- Phát triển kĩ năng lập kế hoạch, tổ chức, quản lí, điều khiển, theo dõi kiểm
tra hoạt động, làm việc nhóm, lập mục tiêu, phân tích chương trình.

2. Yêu cầu
a. Đối với giảng viên

- Chuẩn bị đầy đủ hệ thống giáo án, câu hỏi nghiên cứu, thảo luận, ví dụ

thực tế, phương tiện giảng dạy để minh hoạ cho bài giảng.
- Sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp với từng nội dung bài học, vấn

đề nhằm khuyến khích tính tích cực, chủ động của sinh viên.

- Thực hiện kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên chính xác,
trung thực qua việc kiểm tra phát vấn, làm bài tập và thảo luận.

b. Đối với sinh viên

- Sinh viên cần đọc trước giáo trình, tài liệu tham khảo trước khi lên lớp.

Trong giờ học ghi chép bài đầy đủ, tích cực chủ động trong việc chiếm lĩnh tri
thức dưới các hình thức học tập, hướng dẫn của giảng viên; phát biểu thảo luận,

xêmina, giải đáp.

- Sinh viên cần nắm được các nội dung cơ bản về Nghĩa vụ dân sự, căn cứ
phát sinh chấm dứt, các biện pháp bảo đảm thực hiện nghĩa vụ dân sự; hợp đồng

dân sự, điều kiện có hiệu lực của hợp đồng; căn cứ phát sinh trách nhiệm bồi
thường thiệt hại ngoài hợp đồng theo quy định của Bộ luật dân sự năm 2015.

2