Page 30 - Kurikulum Operasional Madrasah MTsN 2 Hulu Sungai Tengah

BAB III

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

A. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus

ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman muatan

kurikulum pada setiap mata pelajaran dituangkan dalam capaian pembelajaran peserta

didik sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum.

Struktur kurikulum MTs terdiri atas 2 (dua) fase yaitu Fase D dan E. Fase D

yaitu untuk kelas VII dan kelas VIII, sedangkan fase E pada kelas IX. Madrasah dapat

mengorganisasikan muatan pembelajaran intrakurikuler dan pembelajaran berbasis

proyek secara terpadu atau simultan. Dalam kaitan ini madrasah dapat menggunakan

atau memilih pendekatan mata pelajaran atau tematik secara bebas sesuai kebutuhan

pembelajaran siswa yang diprogramkan. Bentuk pembelajaran dapat dilakukan secara

kolaboratif beberapa mata pelajaran dalam mendukung satu tema yang di dalamnya

dikelola melalui pembelajaran berbasis proyek, sehingga capaian intrakurikuler dapat

diwujudkan sekaligus penguatan karakter Pelajar Pancasila.

Struktur kurikulum Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Hulu Sungai Tengah terdiri

atas 3 kelompok, yakni :

1. Intrakurikuler

Pembelajaran berisi muatan mata pelajaran dan muatan tambahan lainnya

atau Muatan Lokal (Mulok).

2. Projek Penguatan profil pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamiin

Kegiatan yang dirancang terpisah dari intrakurikuler yang bertujuan untuk

menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar

Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Tujuan