Page 32 - PDF Compressor
P. 32

fenomenologi adalah ilmu menggambarkan apa yang seseorang
               terima, rasakan dan ketahui didalam kesadaran langsungnya dan
               pengalamannya.  Dan  apa  yang  muncul  dari  kesadaran  itulah
               yang disebut sebagai fenomena.
                                            56
                     Studi  fenomenologi  mencari  jawaban  tentang makna  dari
               suatu fenomena. Pada dasarnya, ada dua hal utama yang menjadi
               fokus dalam penelitian fenomenologi, yakni:
                                                       57
               1.  Textural  description:  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian
                  tentang  sebuah  fenomena.  Apa yang  dialami  adalah  aspek
                  objektif,  data  yang  bersifat  faktual,  hal  yang  terjadi  secara
                  empiris.
               2.  Structural  description:  bagaimana  subjek  mengalami  dan
                  memaknai  pengalamannya.  Deskripsi  ini  berisi  aspek
                  subjektif.  Aspek  ini  menyangkut  pendapat,  penilaian,
                  perasaan, harapan, serta respons subjektif lainnya dari subjek
                  penelitian berkaitan dengan pengalamannya itu.

                     Dengan  demikian,  pertanyaan  penelitian  dalam  studi
               fenomenologi mencakup pertanyaan- pertanyaan sebagai berikut:
               1.  Apa pengalaman subjek tentang sutu fenomena/ peristiwa?
               2.  Apa perasaannya  tentang  pengalaman tersebut?
               3.  Apa  makna  yang  diperoleh  bagi  subjek  atas fenomena itu?

                     Fenomenologi  sebagai  menpunyai  empat  karakteristik,
               yaitu: deskriptif, reduksi, esensi dan intensionalitas. Seperti yang
               dikemukakan oleh Tom Donoghue and Keith Punch Ed.”… ‘the
               phenomenological  method’,  which  consists  of  four  key  qualities  (i.e.
               description, reduction, essences and intentionality) common to all types
               of penomenology.”
                               58

                  56   Clark  Moustakas,  Phenomenological  Research  Methods  (New  Delhi:  Sage
            Publications, 1994), 26.
                  57   Norman  K  Denzin  &  Yvonna  S  Lincoln,  Straegies  of  Qualitative  Inquiry
            (Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 1988), 64.
                  58  Tom O’D. and Keith P. Ed, Qualitative Educational Research In Action: Doing
            and Reflecting (London: Routledge Falmer Pub, 2003), 44.
                                                                        23
   27   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37