Page 45 - 13-Desorientando las Instituciones Educativas en el uso de las TIC-versión web

del país y las provincias, el fortalecimiento de la formación ciudadana y democrática, la integración

de las TIC y los proyectos de vida de nuestros estudiantes.

Si desea ingresar aquí estamos pensando cómo atrapar sueños y construir una comunidad de

aprendizaje. Se agradecen ideas.

Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje generan paulatinamente herramientas propias para gestar

innovaciones en beneficio de los aprendizajes de los alumnos y sostenerlos en el tiempo, pero es

indispensable acompañarlas en este proceso, la autonomía se construye siempre con otros capaces de

andamiar y sostener cuando es necesario y de correrse a un costado cuando ya no hace falta.

Es labor del Estado Nacional, el sistema educativo, y los actores educativos promover, orientar, asesorar,

acompañar, colaborar, sostener espacios aprendizaje colaborativo y trabajo en red, para que las escuelas

puedan transitar exitosamente esta experiencia de de autoconocimiento y crecimiento pedagógico y

comunitario, parafraseando a Pozner​ “Si el distrito –o lo que es lo mismo, la supervisión- no promueve las

comunidades profesionales de aprendizaje de forma deliberada, las socava por defecto. Ahora sabemos que

las escuelas no se desarrollarán si se abandonan a su suerte…..y resulta evidente que si un distrito es parte

de un sistema puede jugar un papel crucial en él, de nuevo, para bien o para mal”