Page 3 - 13.Desorientando las Instituciones Eductivas en el uso de las TIC_Neat
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Me parece que están un poco locos jajajajaj!
…. con todo respeto, claro…. me parece que
se metieron en un buen lío …pero…¡voy!
Gladys- No te preocupes León ¡Nosotros también pensamos lo mismo! Nos
vemos mañana...
Guille – Buen día León. Este es nuestro itinerario de nuestro viaje. ¿listo para la aventura?
León - ¡Siempre listo para la aventura!
Bienvenidos a “Sakan Doboleto”, les agradecemos la compañía y esperamos que puedan
disfrutar de este texto que quiere ofrecerles la oportunidad de leer, dialogar y de escribir;
queremos hacerlos partícipes, así que preparen “papel y lápiz para leer”...
Primer parada “Santa Norma”: Al llegar aquí los invitaremos a distanciarse del
presente y mirar hacia atrás para pensar desde el contexto histórico, político, económico y
social que dió origen al sistema educativo argentino, los paradigmas que sustentaban las
prácticas pedagógicas en esa época, la función de la escuela normalista, y la importancia del
rol del inspector en la consolidación del Estado Nacional y la educación pública y gratuita.
Segunda parada “Larry Saa”: En esta parada esperamos que usted pueda pensar el
valor del humor y la risa ….. vale la pena hacer esta para parada ya que qué hariamos sin un
poco de humor...
Tercer parada “Rolo B Soleto”: Aquí nos detendremos a pensar sobre nosotros
mismos, nuestros roles, nuestras dificultades, esquemas de pensamiento, representaciones
sociales y los prejuicios que rodean la tarea del inspector y del director, aprovechando las
fortalezas que traemos para habilitar otras miradas, identidades y posibilidades.
