Page 252 - كتاب الحاسب

‫‪252‬‬
‫‪ ‬عناصر تعلم رقمية للمحاكاة ‪:‬حيث يمكن استخدام عنصر التعلم الرقمي في‬

‫شرح كيمائية يصعب إنجازها في الواقع أو يشرح موقفا تعليميا يصعب تنفيذه‪ ,‬فهي‬
‫عناصر تحاكي الواقع وبشكل رقمي‪.‬‬

‫‪ ‬عناصر تعلم رقمية للعلاقات ‪:‬ويستخدم هذا الشكل من عناصر التعلم في توضيح‬
‫العلاقات بين المتغيرات مثل علاقة قُطر الدائرة بمساحتها‪.‬‬

‫‪ ‬عناصر تعلم المعلومات ‪:‬ويتم ذلك من خلال التأشير بمؤشر الفأرة على أي جزء من‬
‫عنصر التعلم فيتم عرض مجموعة من المعلومات التي تساعد المتعلم على التعلم‪.‬‬
‫(عامر‪ ,‬أحمد‪2019 ,‬م)‬
‫‪ ‬مفهوم مستودعات عناصر التعلم الرقمية‪:‬‬

‫"قواعد بيانات تابعة لمؤسسة تتضمن عناصر تعلم بمختلف أنواعها‪ ,‬وهذه المستودعات هي‬
‫المسئولة عن حفظ وتخزين عناصر التعلم وتسهيل إمكانية الوصول إليها واسترجاعها من خلا‬

‫البيانات الواصفة المصاحبة لها وهي مسئولة أيضا عن استقطاب أنواع متعددة من الإنتاج‬
‫الفكري والعلمي ومختلف أشكا الموارد في موضوع ما لحفظها وتنظيمها وبثها دون قيود مادية‬
‫وعند ثباتها واستمراريتها وعن حقوق الملكية الفكرية مع إتاحة عمليات الوصول الحر والأمن‬

‫لهذه العناصر "(عزمي‪ ,‬نبيل ‪2014,‬م‪ ,‬ص‪)345‬‬
‫‪ ‬أنواع مستودعات عناصر التعلم الرقمية‪:‬‬

‫‪ ‬المستودعات الرقمية العامة‪:‬‬