Page 64 - كتاب الحاسب
P. 64
64
يتيح هذا النوع للمتعلم التعلم من خلال الحوار بينه وبين الحاسوب ,كأن يسأل المتعلم سؤالاً
فيرد المتعلم على السؤال فتقوده الإجابات إلى مزيد من التساؤلات (.ناسة 2014,م ,ص
)129,130
مفهوم التصميم التعليمي
التصميم التعليمي هو علم يصف الإجراءات التي تتعلق باختيار المادة التعليمية المراد
تصميمها ,وتحليلها ,وتنظيمها ,وتطويرها ,وتقويمها ,وذلك من أجل تصميم مناهج تعليمية
تساعد على التعلم بطريقة أفضل وأسرع وتساعد المعلم على اتباع الطرق التعليمية في أقل
وقت وجهد ممكنين .
وتذكر أفنان دروزه ( )1992أن التصميم حقل من المعرفة يهتم بطرق تخطيط التعليم
وتنظيمه ,وأهم المجالات التي يبحثها هذا العلم استراتيجيات التعليم وطرق تحليل التعليم ,
وطرق تخطيط التعليم ,وطرق تنظيم التعليم
ويمكن لنا أن تعريف التصميم التعليمي بأنه :العلم الذي يبحث في إيجاد أفضل الطرق
التعليمية الفعالة التي تحقق النتاجات التعليمية المرغوب فيها وفق شروط معينة ,لدى عينة
محددة من الطلاب بما يتفق وخصائصهم الإدراكية مع وضع تصور لهذه الطرق في أشكال
ومخططات مقننة تعد دليلاً للمصمم التعليمي ,ودليلاً للمعلم ويسترشد به أثناء التدريس
(.سالم 2010 ,م ,ص ) 261
وتذكر إيناس ناسة (2014م ) أن هناك اتجاهان لتعريف التصميم التعليمي:
الاتجاه الأول :يرى أن التصميم التعليمي منظومة فرعية من عمليات التطوير تعنى بتحديد
المواصفات التعليمية الكاملة لمنظومة المصادر التعليمية ,وناتج عملية التصميم هو أشبه
بمخطط الرسم الهندسي .
