Page 4 - كتاب الحاسب 22222

‫‪4‬‬

‫المقدمة‬

‫بسبب التق ّدم الحاصل على التكنولوجيا في مختلف المجالات‪ ،‬أصبح الحاسوب أحد ضروريات‬
‫الحياة فاستخدامه لا يقتصر على جانب واحد بح ّد ذاته‪ ،‬فقد تمّ استخدامه في مختلف‬

‫المجالات الصحيّة‪ ،‬والتعليمية‪ ،‬والزراعيّة‪ ،‬والعسكريّة‪ ،‬والتفيهيّة‪ ،‬وغيرها من المجالات‪ ،‬ومن‬
‫خلال ذلك سنتناول استخدام الحاسوب في مجال التعليم‪ ،‬حيث أصبح هناك تو ّجه نحو فكرة‬

‫إشراك الطلاب في التعليم والابتعاد عن طريقة التدريس التلقيني الذي يعتمد على تلقين‬
‫المعلومات من قبل المعلم في حين يقتصر دور الطالب في تلك الطريقة على الحفظ‪ ،‬وذلك‬
‫من شأنه خلق جيٍل أق ّل إنتاجيّة للمجتمع‪ ،‬ممّا دعا التبويين إلى دعم وتشجيع فكرة التعليم‬
‫التفاعلي التي تعتمد على الطالب بشكل أساسي وتجعل من الطالب محوراً للعمليّة التعليميّة‪،‬‬
‫ويع ّد الحاسوب وسيلة فاعلة تساعد الطلبة في جمع المعلومات واستخدامها وعرضها بطريقة‬

‫إبداعيّة وبالتالي تعزيز ثقة الطالب بنفسه لما ينتجه ويق ّدمه للآخرين‪.‬‬