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優良的科學傳播內容，獲得國內外許多具有代表性的獎項。

為了管理這些累積的經驗與知識，計畫辦公室每年辦理研討

會、各類工作坊，引進國際傳播知能，並於研討會後，集結

發表內容出版成冊，為臺灣科學傳播的知識管理留下紀錄。

郭允文提及，從科普事業催生計畫開始至今，遇到最大

的困境是產學合作階段經費被大幅刪減，進而影響科學內容

產製之規模。她解釋，內容產製因「著作權歸屬」引發不少

爭議。依國科會慣例，著作權下放予傳播公司，但國科會需

擁有非營利使用權；後來再和法律學者、著作權專家商議後，

得出「非營利使用權歸科技部、營利使用權歸製作公司」之

結論，以利製作公司對所製播的節目進行推廣與宣傳。然而，

在產學合作計畫階段，作品著作權卻回歸提案科學家所屬之

學校或科學研究單位，因為學校或科研單位不可能有如製作

公司般的行銷推廣動力，造成優質科學內容完成後便被束之

高閣，大大影響臺灣科學傳播的效益。

臺灣科學傳播在計畫辦公室的努力下獲得各界支持與

肯定，也促成科技部人文及社會科學研究發展司成立「科學

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