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佳創作短片提名、金馬獎最佳視覺效果提名、金穗獎最佳動

畫片、阿布達比影展與波蘭影展競賽片入圍等等，並多次獲

得國家文化藝術基金會專案視聽媒體藝術獎。

從「不了解」出發，帶來衝突與矛盾，進而衍生創作靈

感。邱立偉表示，以社會學角度出發，有許多因為不了解而

產生的矛盾衝突。人們一開始以為世界是平的，因為不了解，

產生一連串的假想與臆測，發現「不了解」所帶來的衝突。

他指出，尤其是被視為年輕媒體的動畫，因為親切、可愛、

有趣，觀眾比較容易接受，但是科學動畫不能只是娛樂，還

必須能簡單傳達知識，而且不能喪失科學本質。邱立偉指出，

在創作科學動畫前，需要長時間的田野調查，去挖掘與科學

題材相關的素材，例如蝴蝶對空氣敏感、青蛙搬家等自然科

學內涵，因為想做出好的作品，內容準確性必須嚴謹。不過，

邱立偉也強調，科學影片除了有傳播的功能，同時被要求要

有科學含金量，也就是寓教於樂，他覺得「樂」應該佔多數，

什麼內容是小朋友好吸收、能了解的，才是科學傳播的精神。

科學動畫的本質是什麼呢？科學？傳播？教育？知識

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