Page 28 - A LÍNGUA PORTUGUESA NA CIBERCULTURA C.
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NOVA RELAÇÃO COM O SABER NA
CIBERCULTURA
Com relação ao saber, é notório que os saberes adquiridos por uma pessoa
no início de sua trajetória profissional estarão obsoletos ao final desta trajetória.
Aliado a isso, trabalhar significa aprender diariamente, adquirir novos
conhecimentos a cada dia. Neste contexto, “o ciberespaço suporta tecnologias
intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funções
cognitivas humanas: memória, imaginação, percepção” (LÉVY, 2010, p. 159), entre
outras.
Além disso, são favorecidas novas maneiras de acesso à informação e novos
modos de raciocínio e conhecimento. Com o aumento do compartilhamento de
saberes em rede, tem-se, portanto, o aumento do potencial da inteligência coletiva
humana. Tudo isso afeta de alguma maneira a educação e a formação. Um
primeiro exemplo, seria o surgimento de uma nova modalidade de ensino: a
educação à distância (EaD). Tem-se também uma pedagogia voltada para as
aprendizagens personalizadas e coletivas em rede. O professor deixa de ser,
portanto, um provedor de conhecimentos.
Imagem 09 – Imagem reproduzida do Arquivo Google imagens.
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