Page 14 - Materi ajar i putu pastika

3) Ajaran kesusilaan yang dapat ditarik dari suatu cerita.
Selain pengertian moral secara umum, etimologi dan menurut KBBI
seperti yang tercantum berbeda-beda dalam mendefinisikan apa itu moral. Di
bawah ini dikutif pendapat beberapa ahli, seperti ditulis oleh Zakky (2018)
antara lain :
1) Merian-Webster, moral adalah mengenai atau berhubungan dengan apa
yang benar dan salah prilaku manusia.
2) Hurlock, moral adalah prilaku yang sesuai dengan kode moral kelompok
social.
3) Sonny Keraf, moral dapat digunakan untuk mengukur kadar baik dan
buruknya sebuah Tindakan manusia sebagai manusia.
Dalam mempelajari tentang moral, kita mengenal istilah, perkembangan
moral seorang anak manusia sangat dipengaruhi oleh perkembangan
kognitifnya. Oleh karena itu teori perkembangan moral yang dikembangkan oleh
Laurence Kohlberg ini berkaitan erat dengan teori perkembangan kognitif yang
dikembangkan oleh Jean Piaget. Pengembangan teori perkembangan moral yang
dikembangkan berkaitan erat dengan tingkat kematangan seorang anak manusia.
Dalam hal ini Anda diajak untuk menelaah sejenak tentang pemaham para ahli
tersebut, antara lain :
1) Jean Piaget, yang dikenal dengan Perkembangan Kognitif. Piaget
membagi perkembangan konitif seseorang pada empat tahap, yaitu
sensori motor, praoperasional, operasional konkret, dan operasional
formal.
a) Tahap sensori motor terjadi pada usia 0-2 tahun.
Kegiatan intelektual pada tahap ini hampir seluruhnya mencakup
gejala yang diterima secara langsung melalui indera. Pada saat anak
mencapai kematangan dan mulai memperoleh keterampilan
berbahasa, mereka mengaplikasikannya dengan menerapkannya pada
objek-objek yang nyata. Anak mulai memahami hubungan antara
benda dengan nama diberikan kepada benda tersebut
b) Tahap praoperasional terjadi pada usia2-7 tahun.
Pada tahap ini perkembangan sangat pesat. Lambang-lambang
bahasa yang dipergunakan untuk menunjukkan benda-benda nyata
bertambah dengan pesatnya. Keputusan yang diambil hanya
berdasarkan intuisi, bukannya berdasarkan analisis rasional. Anak
biasanya mengambil kesimpulan dari sebagian kecil yang diketahui,
dari suatu keseluruhan yang besar. Menurut pendapat mereka pesawat
terbang terbang adalah benda kecil yang berukuran 30cm; karena
hanya itulah yang nampak pada mereka saat mereka menengadah dan
melihatnya terbang di angkasa.
c) Tahap operasional konkretterjadi pada usis 7-11 tahun.
Kemampuan berpikir logis muncul pada tahap ini. Mereka dapat
berpikir secara sistematis untuk mencapai pemecahan masalah. Pada
tahap ini permasalahan yang dihadapinya adalah permasalahan yang
konkret. Pada tahap in anak akan menemui kesulitan bila diberikan
tugas sekolah yang menuntutnya untuk mencari sesuatu yang
tersembunyi. Misalnya, anak sering kali menjadi frustasi bila disuruh

11