Page 99 - Bank Soal UP PPG Daljab 2019/2020

Kisi-Kisi Soal UP_2019_Encar_PPGPAI_LPTK_UINSGD
Kisi-kisi no108 Disajikan data hasil tes, mahasiswa mampu menyimpulkan teknik pengolahan hasil
tes menggunakan standar tertentu
Target Jawaban
A. Pengolahan Hasil Penilaian Tes Hasil Belajar
1. Pengolahan hasil penilaian tes tertulis
Hasil penilaian tes tertulis adalah skor yang diperoleh peserta didik dari hasil tes yang diikuti
peserta didik, apakah itu pilihan ganda, benar salah, menjodohkan, jawaban singkat, uraian. Teknik
pemberian skor untuk tes tersebut adalah: (1) Tes bentuk pilihan ganda yang cara penskorannya ada
dua yaitu: pertama tanpa menerapkan sistem denda, dan yang kedua adalah dengan menerapkan
sistem denda; (2) Tes bentuk jawaban singkat dan menjodohkan; (3) Tes obyektif bentuk matching,
fiil in, dan completion, perhitungan skor akhirnya pada umumnya tidak memperhitungkan sistem
denda; (4) Tes uraian, yang umumnya menggunakan sistem bobot yang diberikan untuk setiap butir
soal atas adasar tingkat kesukarannya, atau atas dasar banyak sedikitnya unsur yang harus terdapat
dalam jawaban.
Pengolahan hasil penilaian unjuk kerja
Berdasarkan hasil penilaian unjuk kerja siswa maka diperoleh data atau sekor yang menunjukan
kemampuan siswa dalam mencapai kompetensi yang menunutut peserta didik melakukan tugas tertentu
seperti praktik sholat, praktik membaca al-Qur’an, praktik berwudhu, dan lain-lain. Pengolahan jenis ini
awalnya menilai menggunakan huruf sesuai dengan aspek yang dinilai, yang selanjutnya diberikan bobot
masing-masing dimulai dari urutan tertinggi sampai urutan penskoran terendah.

Kisi-Kisi No 109 Disajikan data hasil tes, mahasiswa dapat mengkatagorisasikan jenis penilaian
kinerja
478. Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan
pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar cek (checklist)
dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya.Jenis
penilaian otentik-holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu….
a. Penilaian kinerja
b. Penilaian proyek
c. Penilaian portofolio
d. Penilaian diri
479. Kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain, memotivasi , melakuakan negosiasi, dan lain –
lain disebut….
a. Interpersonal
b. Konseptual
c. Teknis
d. ……………….

Kisi-Kisi No 110 : Disajikan materi tentang Program remedial, mahasiswa dapat menganalisis
konsep Program remedial untuk menentukan kuantitas dan kualitas suatu objek dalam
pembelajaran
480. Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan
belajar ….
a. proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
b. tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
c. sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
d. strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang
481. Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru ….
a. Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
b. Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan
analisis evaluasi belajar siswa
c. Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang
ada.
d. merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi

Page 95 of 107