Page 3 - 501班刊
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回想起暑假編班那一天，似乎就開始了我們 501 的緣分，每
一屆~每個老師心裡無不希望和學生能結下善緣，更真心盼望和
家長能取得互信，或者起碼退一步相互尊重，取得微妙平衡感！
因為老師始終相信 ─大家的出發點都是讓孩子自信勇氣滿值！
開學第 1 週試水溫，觀察慢慢了解每個孩子！在高年級的教
學生涯，不敢說自己已有豐富經驗可以迎刃而解每個困境，但每
一屆對老師而言，就像一個開滿幼苗的花園，幼苗有高有低、有
紅有黃，但每一朵都是我獨一無二的心血。所以，老師是非常用
心在了解每個孩子，高年級對孩子而言不只是課業關卡，最重要
的是正確價值觀的建立、負責的學習態度和懂得待人處事的應對
進退！在高年級，一個班級的學習氣氛和相處氛圍對孩子影響是
非常大的，第二週裡，老師也慢慢察覺 501 孩子們一開始共同面
臨課題 ─常規自制 & 感受力 同理心！
在與人相處的感受力和同理心─我們的孩子在這個階段點
剛好是處在叛逆期的臨界點，所以班上會出現…只要我喜歡有什
麼不可以，沒有感受力同理心，班級常規和自制能力當然就要加
強~~
被提醒時 在老師溫馨喊話後
上科任課~
當作大家來開講！ 又… 完…
這些行為~其實~
不管發生…
大小事 ─
只在自己進度 思考家 低頭一族
