Page 82 - งานนำเสนอ PowerPoint
P. 82
77
6
ควำมน ำ
จากการศึกษาของมนุษย์นิยมเชื่อว่า มนุษย์มีศักยภาพที่ก าหนดแนวทางชีวิต
ของตนมีอิสระที่จะเลือกและตัดสินใจที่จะกระท า บุคคลแต่ละคนต้องมีความรับผิดชอบ
ในการกระท าของตน ในสิ่งที่ตนกระท าลงไป ไม่สมควรจะต าหนิหรือโทษสิ่งแวดล้อม พ่อ
แม่หรือคนอื่นๆ มีลักษณะอันดีงามของมนุษย์ที่จะพัฒนาไปสู่จุดมุ่งหมาย และความเจริญ
งอกงามต่างๆได้แก่ การตระหนักในตนเอง การมีความคิดสร้างสรรค์ การพัฒนาตนเอง
เพื่อการมีชีวิตที่ดี การกระท าใดๆ ของบุคคลย่อมเป็นผลมาจากการรับรู้เกี่ยวกับตนเอง
ประสบการณ์ รู้ว่าตัวเราแยกจากคนอื่นๆ มีคุณภาพ มีความสามารถ มีความรู้สึก มี
ความคิด การรับรู้ดังกล่าวเป็นผลมาจากกระบวนการเรียนรู้ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงปัจจุบัน
จากการที่เรามีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นๆ การพัฒนาความรู้สึกแห่งตนเริ่มจากการรู้ตัว เกิด
จากการที่ทารกรับรู้ขอบเขตของตนเองที่แยกจากคนอื่นๆ รู้ความต้องการของตนเองรับรู้
ความรู้สึกของคนอื่นและของตนเอง ต่อมาทารกก็จะพัฒนาการรู้จักตน และเมื่อทารก
เติบโตขึ้นจะเริ่มพัฒนา อัตมโนทัศน์ ซึ่งเป็นความรู้สึกว่าตนเองคือใคร มีลักษณะอย่างไร
เมื่อเข้าสู่วัยเด็กจะรู้ถึงความเชื่อความคิดของตน แล้วเมื่อเข้าสู่วัยรุ่นจะรู้ถึงสภาวะทาง
จิตใจ เช่น อารมณ์ เจตคติ ความปรารถนา ความลับของตนเองเป็นต้น
ควำมส ำคัญของกำรพัฒนำตนเอง
การพัฒนาตนเองจะเกิดขึ้นพร้อมกับการประเมินตนเอง บุคคลจะรู้สึกว่า
ตนเองเป็นใคร น่าสนใจและเฉลียวฉลาดเพียงใด เหมือนใคร ท างานได้ดีแค่ไหน การตอบ
ค าถามต่างๆ
