Page 15 - แผนการจัดการเรียน 09

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

ั่
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การออกแบบและการเขียนอัลกอริทึม เวลา 2 ชวโมง
เรื่อง การแก้ไขปัญหาด้วยแนวคิดเชิงนามธรรม ภาคเรียนที่ 1

ิ
รายวิชา วิทยาการค านวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีท 1
ี่
ี้
1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวัด
มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การท างานและการแก้ปัญหาได้อย่างมี

ี
ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมจริยธรรม
ตัวชี้วัด ม.1/1 ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพอแก้ปัญหาหรืออธิบายการท างานที่
ื่
พบในชีวิตจริง

2. สาระส าคัญ

แนวคิดเชิงนามธรรมเป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงค านวณ (computational thinking) ซึ่งใช้

กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะที่ส าคัญออกจากรายละเอยดปลีกย่อยในปัญหา หรืองานที่ก าลังพิจารณา
ี
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่จ าเป็นและเพียงพอในการแก้ปัญหา

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1 นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการน าแนวคิดเชิงนามธรรมมาใช้วิเคราะห์โจทย์ปัญหา (K)

2 นักเรียนสามารถวิเคราะห์รายละเอียดที่จ าเป็นของปัญหาออกจากรายละเอียดที่ไม่จ าเป็นและ

อธิบายรายละเอียดที่ไม่ครบถ้วน (K)

3 นักเรียนสามารถตรวจสอบและแก้ไขปัญหาในชีวิตประจ าวันด้วยแนวคิดเชิงนามธรรมได้ (P)

4. สาระการเรียนรู้

-แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการประเมินความส าคัญของ รายละเอียดของปัญหา แยกแยะส่วนที่เป็น

สาระส าคัญ ออกจากส่วนที่ไม่ใช่สาระส าคัญ
-ตัวอย่างปัญหา เช่น ต้องการปูหญ้าในสนามตามพื้นที่ ที่ก าหนดโดยหญ้าหนึ่งผืนขนาดความกว้าง

50 เซนติเมตร ยาว 50 เซนติเมตร จะใช้หญ้าทั้งหมดกี่ผืน

5. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน

1 ความสามารถในการสื่อสาร

2 ความสามารถในการคิด

3 ความสามาถในการแก้ปัญหา