Page 125 - PERANGKAT AJAR KELAS VIII_NUR INDAH SARI

b. Defenisi fungsi, Cara menentukan domain, kodomain range, dan masalah
kontekstual mengenai fungsi: https://www.youtube.com/watch?v=VzPIODENTVQ
c. Jurnal:
Jurnal Nasional Pendidikan Matematika “Modul Relasi dan Fungsi Berbasis
KemampuanMatematis” oleh Muhammad Sofyan dkk, Volume 5, No.1, Maret 2021.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

ALOKASI
Kegiatan DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
PENDAHULUAN 15’
➢ Guru mengarahkan ketua kelas untuk menyiapkan
kelas dan memimpin doa sebelum belajar. (PPK
religius)
➢ Guru memberikn salam pembuka lalu mengabsen
sambil menanyakan kabar. PPK religius)
➢ Guru mengecek kondisi kelas (kebersihan dan
kerapihan).
➢ Guru memberikan apersepsi, mengingatkan Kembali
materi tentang relasi yang telah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya, menyampaikan tujuan
pembelajaran dan manfaat dari materi tersebut dalam
kehidupan sehari-hari.
➢ Guru menyampaikan melalui tayangan powerpoint
garis besar kegiatan pembelajaran dan lingkup
penilaian selama proses pembelajaran serta bentuk
apresiasi yang diberikan jika peserta didik disiplin,
terlibat aktif dn bekerja sama dalam kelompok.
(Communication, TPACK)
INTI 50’
Keg. Inti ➢ Guru menyampaikan permasalahan terkait dengan
Fase 1: relasil melalui powerpoint.
Mengorientasi ➢ Peserta didik mengamati masalah kontekstual yang
peserta didik ditampilkan melalui powerpoint.(saintifik, TPACK)
pada masalah ➢ Peserta didik memberikan tanggapan terhadap
masalah dan juga dapat memberikan pertanyaan.
(saintifik)
➢ Selanjutnya peserta didik mengamati materi tentang
penyajian suatu relasi menggunakan diagram panah,
diagram Cartesius, dan himpunan pasangan berurutan
melalui tayangan powerpoint. (saintifik, TPACK)
Fase 2: ➢ Peserta didik dikelompokkan dalam kelompok diskusi,
Mengorganisa masing-masing kelompok terdiri dari 3 orang dengan
sikan peserta kemampuan heterogen. Peserta didik menempatkan
didik untuk diri sesuai kelompok yang telah ditentukan. (PPK -
belajar disiplin,tanggung jawab)
➢ Guru memberikan yel-yel kepada peserta didik agar
bersemangat dalam belajar matematika.
Yel-yel:
Matematika itu… mudah sekali…
Matematika… saya bisa!
Matematika… saya suka suka suka yess!!

NUR INDAH SARI, S.PD.