Page 63 - PERANGKAT AJAR KELAS VIII_NUR INDAH SARI

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
kegiatan waktu
• Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari yaitu
bidang koordinat dan posisi titik pada bidang koordinat.

• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai.

• Guru memberikan apersepsi untuk mendorong rasa
ingin
tahu dan berpikir kritis peserta didik.
Inti • Guru memberikan narasi dalam kehidupan nyata 65 menit

mengenai letak suatu tempat dan mengaitkannya

dengan koordinat kartesius.

“Amatilah suatu denah pada slide. Pada denah tersebut,

terdapat jalan utama yaitu Jl. Pandanaran. Misalkan Jl.

Pandanaran dijadikan acuan, dapat diperoleh informasi
seperti : Stasiun terletak di utara Jl. Pandanaran, Lokasi

acara terletak di selatan Jl. Pandanaran, dst. Dalam
matematika, letak suatu tempat dapat dipelajari dengan

koordinat Kartesius atau bidang koordinat.”

• Dari narasi tersebut, diharapkan timbul pertanyaan
peserta didik.

“apa itu bidang koordinat?”

“bagaimana cara menentukan letak suatu tempat
dalam
matematika?” dst..

• Menggunakan power point, guru mengenalkan peserta
didik mengenai bidang koordinat, kuadran, cara

menuliskan posisi titik pada bidang koordinat, dan cara

membacanya.