Page 26 - Salud Secu 2

Vida saludable

Crisis: adaptación y transformación
VALORES
para una vida saludable RESILIENCIA

Es la capacidad de hacer frente a
n la secuencia anterior descubriste que la pandemia de las adversidades y salir fortalecido
Covid-19 es considerada una crisis sanitaria y humanitaria de los problemas.
Edebido a sus efectos en la salud y al impacto en las maneras
de vivir, sentir, pensar, trabajar, estudiar, relacionarse, etcétera.
En esta secuencia aprenderás que existen diferentes tipos de
crisis, a las cuales es posible que te tengas que enfrentar a lo Q Q
largo de tu vida, pero que puedes convertir en oportunidades para R R
aprender, adaptarte y transformarte en una mejor persona que
reconoce la importancia de una vida saludable.

Q
R ACTIVIDAD Pon a sudar tu cerebro

1. ¿Que tanto conoces del cerebro humano? Reflexiona y
comparte tu respuesta con tus compañeros.

2. Piensa en la palabra crisis, ¿qué es?, ¿cuándo ocurre?, ¿por
qué ocurre?, ¿tiene consecuencias?, ¿conoces ejemplos?

3. En grupo ya sea en el aula o a distancia y con ayuda de
tu maestro(a) dibujen o proyecten la imagen del cerebro
sudando y escriban todas las ideas que generaron de forma
individual.

4. Escucha con atención las participaciones de tus compañeros
y de tu maestro(a) para complementar tus ideas con sus
aportaciones. Si te falta alguna palabra o concepto, escríbelo
en una de las gotas de tu cerebro. Si te faltan más gotas
dibújalas.
5. Analicen los conceptos que aportó el grupo y elijan los
más representativos para formar una definición grupal del
término crisis.
6. En las siguientes líneas, escribe la definición obtenida y lo
que deseas o consideres que debes aprender sobre las crisis.
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