Page 32 - PORTFOLIO DES TÂCHES RÉALISÉES

2 ème ÉTAPE

Situation : 14 (quatorze) élèves de 7/8 ans apprenant le FLE (5h
hebdomadaires) en milieu scolaire depuis l’école maternelle.

1- Explicitez :

Date de l’observation et du registre des interactions : 30/09- 04/10.
Classe : 2º II.
Age des élèves : 7 ans environ.
Nombre d’élèves : 14.
Professeure co-formatrice : Yasmin Bserini.
Manuel Fle : « Zig Zag 1 ». CLE international.
Unité travaillée, leçon, pages livre/ cahier : Unité 3, les fruits.
Support (s) : Vidéo : « j’aime les fruits ». Alain le Lait.

2- La première semaine d’observations, enregistrez les
interactions apprenant/enseignante - apprenant/apprenant ayant
eu lieu en classe de Fle afin d’analyser votre registre
d’interactions.

3- Transcrivez ci-dessous les interactions enregistrées.

-Les élèves tous ensemble: Seño, ¡yo quiero escribir la fecha!/ Yo
sé la fecha/ Yo quiero poner “le soleil brille”.
-La prof : Tu vas écrire la date, et toi, tu vas écrire « le soleil brille ».
Los demás copien, s’il vous plaît.
Vous allez faire une ronde. Venez. On va jouer !
Ustedes tienen que levantar la mano si conocen la palabra en
francés. Si yo no los llamo, se quedan callados. Si no, pierden y no
juegan más. Ok?
-Les élèves tous ensemble: Oui!
-La prof: Ok. Je commence: C’est quel fruit? (elle signale le carton).
-Les élèves tous ensemble: Le citron !
-La prof : Qu’est-ce que j’avais dit ? Si vous connaissez la réponse,
vous levez la main. Alors, le suivant : C’est quel fruit ?
-Une élève: La frutilla.
-Prof: Cómo decimos frutilla en francés?
-Les élèves tous ensemble: La fraise!
-La prof: Pero dejenla pensar a ella! Alors, le suivant: C’est quel
fruit?
-Un élève : le melon.