Page 41 - 高師大附中108入學學生選課輔導手冊-0630

(1) 重補修：針對應重補修科目開設相關重補修課程，供學生修習。
(2) 補強教學及自主學習：補強教學 1 節及學生自主學科學習 1 節。針對各科
或學業成績需協助者（後 35%），開設相關補強教學課程，供學生修習。
(3) 充實教學及自主學習：充實教學 1 節及學生自主學科學習 1 節。針對對各
科學習願意主動充實者開設課程供學生修習。
(3) 選手培訓：參與競賽學生培訓時間。
(4) 課外選修課程：開設各類學習微課程，供全校有興趣學生自由選讀。
(5) 自主學習：學生於修業年限內，自主學習合計應至少 18 節，並應安排於
一學期或各學年內實施。由學生自行安排自主學習，如圖書館閱讀、資料
查閱、小組討論等活動。
（二）高三彈性學習時間：
1. 三年級上學期：以每週 3 節進行充實補強課程，學生亦可選擇自主學習或選
手培訓課程。
2. 三年級下學期：
(1) 以分科測驗總複習之充實教學為規劃主軸
(2) 學生亦可選擇自主學習進行備審資料準備或選手培訓課程。
(3) 規劃生涯進路相關課程及大學預修課程。
五、 本校彈性學習時間所規劃的課程，應詳列課程名稱、開設學年、每週節數、開設週數、
開設類型和師資規劃等，規劃表如附件 1。
六、 本校自主學習的實施原則、輔導管理和學習計畫之實施相關補充規定如下：
(一) 實施原則：1.鼓勵學生自主規劃；2.提升自主學習能力；3.落實自主學習精神。
(二) 輔導管理：
1.學生得於高一、高二彈性學習時間，規劃進行自主學習，並得採個人或小組方
式，進行專題、議題或其他之學習型態，且安排進行成果報告或展示。
2.學生進行自主學習前，應經老師指導和討論後，填具申請表經家長（監護人）
同意後送件，經評估小組審核同意後實施。
(三) 學生自主學的學習計畫應包括擬自主學習的主題、內容、進度、方式及所需資源
或設備等；學生自主學習申請表如附件 2。
(四) 學校應提供適合和必要的學習資源，如：資訊設備、圖書和使用空間等；同時，
為能落實學生自主學習成效，得安排老師隨班或組進行指導。

七、 彈性學習時間選修方式：
(一) 於開學前依規定日期辦理預選。
(二) 每班開課人數最低以 12 人為原則，情形特殊或學校經費足以支應者，得降低至
10 人，並得辦理跨校選修。
(三) 如頇辦理加退選，每學期以 1 次為限，於開學後第二週至第五週前經家長、導師、
課程諮詢師與教務處簽核後辦理。
(四) 如因退選而影響該科目開班之規定人數，則不得退選。
八、 出缺勤管理：學生彈性學習期間之出缺勤管理由學務處主責，參與課程學生名單由各教
學或活動主辦處室統整交生輔組進行出缺勤管理作業，學生頇依據本校「學生請假規則」
辦理請假事宜。
九、 彈性學習時間得安排教師授課或指導，充實（增廣）教學及補強教學全學期授課者得列
入教學節數，其餘課程項目與指導均給付鐘點費。
十、 本規定經課程發展委員會討論通過，陳校長核定後實施，修正時亦同。