Page 48 - 草屯國中105上閱讀推動成果

1.準備一盒幸運籤餅

2.將幸運籤餅起源與發展的文本整理好，並設計提問單
3.事先請同學準備好英語字典
晨讀活動進行流程:
1.先帶領同學閱讀幸運籤餅的由來和關於籤餅的介紹

2.完成提問單的問題，就可以領取一個籤餅，最先完成的前五位同
學可再獲得一個籤餅
3.領取後就馬上打開品嚐，並將籤詩的英文填入學習單中
4.試著翻譯出自己獲得籤詩的中文，翻閱英語字典找出單字的解釋

5.請同學將自己完成的中英文詩籤寫在黑板與同學們分享
今日的晨讀，在簡單的美味中渡過，一個小小的餅乾背後蘊含著飲
食文學與文化，也讓學生感受到這種預言式心靈小語的魔力!最後，
他們也分享給任課老師們幸運籤餅，讓今天變得十分幸運~

五、學生閱讀能力的具體提升

草屯國中於每次段考時長期規劃了閱讀測驗為單獨一科考科，目的即是希望能在國文
教學以外讓學生增加閱讀的教材與不同面向的考題。自 104 學年度起的閱讀天地課程亦配合
段考，將閱讀過的篇章成為考題並選擇各類領域的文章訊息作為課外延伸題，並開始以非選

擇題的開放式題目讓學生在每一次的段考中，熟習次類型的作答方式。目前二年級的同學們
於非選的測驗與延伸考題測驗的成績表現上，都是明顯上升的，閱讀教師們致力投入閱讀課
程的設計與改變，期望這屆學生在明年會考的閱讀能力上能更加精確的掌握文本重點。

閱讀天地段考出題策略

閱讀測驗
26%
選擇題 品學堂 3篇 段考題中
8% 8%
66% 選擇題 課外延伸 題組 新增非選
擇題
非選題 課外延伸

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