Page 8 - test

5

กิจกรรมกำรเรียนรู้ (กำรจัดกำรเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค ซี.ไอ.อำร์.ซี. (CIRC))
ชั่วโมงที่ 1

ขั้นเตรียม
1. ครูแจ้งวัตถุประสงค์ และแนะน าการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค ซี.ไอ.อาร์.ซี. (CIRC)

เกี่ยวกับกระบวนการท างานกลุ่ม การวัดและประเมินผล และการให้คะแนนกลุ่มเพื่อสร้างแรงจูงใจ

การท างานกลุ่ม
2. ครูน าผลคะแนนการทดสอบด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียนมาเรียงล าดับคะแนนสูง-

ต่ า เพื่อใช้เป็นเกณฑ์ในการพิจารณาสมาชิกกลุ่ม แล้วแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มให้มีสมาชิกกลุ่มละ 4 คน
(ประกอบด้วย เก่ง 1 คน ปานกลาง 2 คน อ่อน 1 คน)

3. ครูและนักเรียนร่วมกันก าหนดบทบาทของสมาชิกแต่ละคนในกลุ่ม และร่วมกันก าหนด

หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จากนั้นให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มแบ่งบทบาทหน้าที่ งานที่ได้รับมอบหมาย
และช่วยกันรับฟังและร่วมแสดงความคิดเห็นในกลุ่ม

ขั้นสอน

4. ครูตั้งค าถามกระตุ้นความคิดของนักเรียนดังนี้
4.1 นักเรียนรู้จักนิทานเรื่องใดบ้าง

4.2 นิทานที่นักเรียนรู้จักมีตัวละครชื่ออะไร และมีบทบาทส าคัญในเรื่องอย่างไร
4.3 นิทานที่นักเรียนรู้จักได้ข้อคิดอย่างไรบ้าง

5. ครูบอกวัตถุประสงค์ในการฟังและอ่านนิทานว่า เมื่อนักเรียนฟังหรืออ่านนิทาน

นักเรียนต้องสามารถบอกจุดมุ่งหมายในการเขียน แนวคิด สรุปเรื่องราวเหตุการณ์ส าคัญๆได้ และ
สามารถบอกข้อคิดพร้อมทั้งเหตุผล หรือยกตัวอย่างประกอบได้

6. ครูแจกใบความรู้ที่ 1 เรื่อง นิทาน ให้กับสมาชิกทุกคนในกลุ่ม โดยให้ตัวแทนกลุ่ม 1 คน
เป็นผู้อ่านใบความรู้ให้กับสมาชิกในกลุ่มฟัง

7. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และร่วมกันสรุปความรู้จากใบงานที่ 1

เรื่อง นิทานเป็นข้อสรุปของกลุ่ม ก าหนดเวลาในการท ากิจกรรม 5 นาที
8. ครูให้แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนน าเสนอความรู้ข้อสรุปของกลุ่มตนเอง หน้าชั้นเรียนให้กับ

สมาชิกกลุ่มอื่นๆฟัง ในประเด็นที่ครูก าหนด กลุ่มละ 3 นาที

9. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้จากการอ่านใบความรู้ที่ 1 เรื่อง นิทาน อีกครั้ง พร้อม
ทั้งอธิบายเพิ่มเติมกรณีที่มีประเด็นที่ควรเพิ่มเติม (ถ้ามี)