Page 9 - test

6

ชั่วโมงที่ 2
ขั้นท ำกิจกรรมกลุ่ม

10. ครูตั้งค าถามกระตุ้นความคิดเพื่อทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน ดังนี้
10.1 นิทานคืออะไร

10.2 องค์ประกอบของนิทานมีอะไรบ้าง

11. นักเรียนแต่ละกลุ่ม จับคู่กันภายในกลุ่มอ่านนิทานเรื่อง ดาวหินน้อย ที่ครูที่เตรียมไว้ และ
ช่วยกันผลัดกันอ่านออกเสียง ผลัดกันฟัง แก้ไขการอ่านของเพื่อน และท าใบงานที่ 1 หาความหมาย

ของค าศัพท์ โดยให้นักเรียนหาความหมายของค าศัพท์จากพจนานุกรม เมื่อนักเรียนท าเสร็จแล้วให้
น าส่งครู

12. ครูตรวจใบงานที่ 1 และบันทึกคะแนนไว้เป็นผลงานของกลุ่ม
13. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันตอบค าถามจากนิทานเรื่อง ดาวหินน้อย ลงในใบงานที่ 2 ตอบ
ค าถามจากเรื่องที่อ่าน และใบงานที่ 3 สรุปใจความส าคัญของเรื่อง เมื่อนักเรียนท าเสร็จแล้วให้น าส่ง

ครู

14. ครูตรวจใบงานที่ 2 และใบงานที่ 3 แล้วบันทึกคะแนนไว้เป็นผลงานของกลุ่ม

ชั่วโมงที่ 3
15. ครูตั้งค าถามกระตุ้นความคิดเพื่อทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน ดังนี้
15.1 นิทานที่ดีมีลักษณะอย่างไร

15.2 ขั้นตอนการเขียนนิทานมีอะไรบ้าง

16. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันเขียนเรื่องใหม่โดยน าวิธีการเขียน การเรียบเรียงเนื้อหา
การตั้งชื่อเรื่องที่สรุปได้มาจากใบงานที่ 3 เป็นแนวทางในการแต่งนิทานที่มีเนื้อเรื่องแตกต่างไปจาก

เดิม ลงในใบงานที่ 4 เขียนนิทานตามจินตนาการ พร้อมทั้งเตรียมน าเสนอในชั่วโมงถัดไป
ชั่วโมงที่ 4

ขั้นตรวจสอบและทดสอบ

17. ครูแจกแบบบันทึกคะแนนให้กับนักเรียนแต่ละกลุ่มๆ ละ 1 แผ่น พร้อมทั้งชี้แจงวิธีการให้
คะแนนและเกณฑ์การให้คะแนนการเขียนนิทาน

18.นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอนิทานของกลุ่มตนเอง

19.นักเรียนแต่ละกลุ่มประเมินผลงานการเขียนนิทานของกลุ่มตนเองและกลุ่มเพื่อนตาม
เกณฑ์ที่ก าหนดไว้ ลงในแบบบันทึกคะแนน แล้วน าส่งครู

20. ครูบันทึกคะแนนการประเมินไว้เป็นผลงานของกลุ่ม