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Educación de Libertad

La Escuela Activa es un organismo que pretende obtener
el máximo de efectos útiles con el mínimo de esfuerzos
inútiles.

La Escuela Nueva pretende una
educación mediante la libertad y
para la libertad, fomentar la
actividad espontanea.
La Escuela Activa dirige y orienta Ferriére refiere que
la espontaneidad creadora y se sabe la Escuela Nueva
que sin ella cualquier cambio que
se realice es superficial; el papel de no tiene método y
la escuela es dar a los alumnos la si tiene uno es de
oportunidad de ejercitar las
actividades, adquirir la mayor naturaleza.
cantidad posible de experiencias
originales.
Para despertar el interés del niño es
necesario satisfacer las necesidades
del niño, estas necesidades se
conocen por medio de las leyes
Ferriére expresa que la solución al psicológicas de la evolución
problema de la educación, el intelectual, de ahí la importancia de Los problemas de educación más comunes
movimiento es consciente de ser complementar la teoría con la son:
vanguardista y la función principal de práctica.  Educación intelectual
las escuelas de vanguardia es:
► Ensayar  Educación moral
► Innovar Ferriére nos sugiere a enseñar al niño
La escuela tiene como base el respeto a
las necesidades físicas y psíquicas del a aprender y hacerlo, a entrar en
niño. contacto con la realidad, nos invita a
ejercitar el intelecto infantil.

Freire, P. (2007). La Educacion como practica de la Libertad. Madrid,
España: Siglo Veintiuno.

Maestro, C. d. (s.f.). La Escuela Nueva como corriente Pedagogica.
Obtenido de La Escuela Nueva:
https://www.correodelmaestro.com/publico/html5112015/c
apitulo3/La_Escuela_Nueva_como_corriente_pedagogica.ht
ml

Nueva, F. E. (s.f.). Teorias del Cambio. Obtenido de Escuela Nueva:
http://www.escuelanueva.org/portal1/es/quienes-
somos/modelo-escuela-nueva-activa/teoria-del-cambio.html