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            “La educación no es                                                                         ACTIVA
                                                                                                         AA
         preparación para la vida; la
         educación es la vida en si
                   misma”

                Jhon Dewey






                                                Un renacer de talento hacia un camino de éxito.






                     DERRIBA LAS BARRERAS








        Curiosidades >>>                       Escuela Nueva, Escuela Activa

     La Escuela Nueva tiene su origen
     entre fines del XIX y principios del
     XX como crítica a la Escuela                Concepcion Pedagógica……
     Tradicional, y gracias a profundos          Jhon Dewey progenitor de la concepción Escuela Nueva, tiene un elemento
     cambios socioeconómicos y la
     aparición de nuevas ideas                   que  identifica  esta  tendencia  pedagógica  la  cuales  que  la  educación  se
     filosóficas y psicológicas, tales           considera como un proceso social y asegurar su propio desarrollo.
     como las corrientes empiristas,
     positivistas, pragmatistas, que se          La  escuela  prepara  para  que  el   Su método educativo se basa en
     concretan en las ciencias.                  niño  viva  en  su  sociedad,  y  ella   que el alumno tenga experiencias
                                                 misma  se  concibe  como  una        directas,  que  se  le  plantee  un
     El progenitor  de esta concepcion           comunidad en miniature en la cual    problema auténtico, que estimule

     pedagogica fue Dewey (1859 –                se aprende haciendo.                 su pensamiento, que posea

     1952) en EUA, centra el interés en
     el niño y en el desarrollo de sus             La  pedagogía  de  Jhon                    información  y  haga
     capacidades; lo reconoce como               Dewey se considera:                          observaciones;  que  las
     sujeto activo de la enseñanza y,            Genética:  la  educación                     soluciones se le ocurran
     por lo tanto, el alumno posee el            como un desarrollo que                       al  alumno  y  que  tenga
     papel principal en el aprendizaje.                                                       oportunidades      para
                                                 va de adentro (poderes e                     comprobar sus ideas.
                                                 instintos del niño) hacia
                                                   afuera.
                                                 Funcional:  desarrolla    La Escuela Nueva tiene limitaciones lo que
                                                 los  procesos  mentales   provoca un espontaneísmo en la enseñanza,
                                                 teniendo  en  cuenta  la   en la falta de una mayor orientación y control
                                                 significación biológica.   de  las  acciones  del  alumno,  apreciándose
                                                 De valor social: porque   también  problemas  en  la  estructuración  de
                                                 hay  que  preparar  al    los  contenidos,  todo  lo  cual  exige,  y  son
                                                 individuo para ser útil a   también limitaciones, un personal altamente
                                                 la sociedad.              calificado y buenas condiciones materiales.
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