Page 100 - 湘西龙正忠花开四季01

花开四季 • 学习成就梦想

儿子：（大拇指） 我：赞同！我的“学生”大都是成年人——一线的教师！与小学生、初中生甚
至是高中生，谈理想显得空洞，谈精神更不着边际，这些东西得在实践中以事实的
儿子：想要和学生沟通，这里面的东西太多了，不是想和学生沟通，就能沟通的。
方式来实现，而不是名词术语。
我：先要和自己沟通好，做一个有灵魂的人，有追求的人，有道德与价值的人。
儿子：我认为最重要的不是榜样，谁都知道雷锋是榜样，但也仅仅知道雷锋是
儿子：我们这里也是，我一直跟身边的人强调，与学生之间的关系，需要两点，
榜样而已，能把孩子引导去做雷锋，这才是关键。很多沟通，表面上你不能直接表
一是信任，二是认可。与学生沟通，不单单只是与学生沟通，沟通本身就是一种能力，
达出你想的东西，更不能抽象化，而是从侧面，从他看不出的地方一点点去引导，
必须从对方的心理出发，而不是自以为是。
而与他的沟通，要让他觉得你是和他站一边的。心里装着理想与精神，但行为表达
我：教育者本身应该是一个内心光明之人。 不需要直接，老师最先要学习的，是与人沟通的能力。

儿子：我高中就写了日记，一直都是想当老师，我觉得，无论是数学，英语， 我：这一点我同意，要隐藏自己的教育目的。幼儿、儿童学习的方式是模仿，
还是体育，音乐，最本质的，是引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。学 所以他们需要好的榜样作为学习的标准。这不是谁的主观意志能改变的，这是人类
习任何课程，或者一种体育项目，或者一门乐器，到最后都是引导人获得一种自我 亿万年进化的结果。
学习的能力。我：同意！内心有光，终将光明。
儿子：一个尽责任的老师，一个想育人的老师，第一步是学会与学生沟通，第
儿子：所以，我觉得老师算是最高级的服务业，是倾听者。 二步是去与家长沟通。“家长会”什么的，都是扯蛋，定期给家长报学生成绩，也
是错误的做法，要真想为孩子好，还是需要一对一，一个家庭一个家庭去了解，必
我：更是榜样者！
要时一个一个家访，与其影响一个孩子，更不如影响一个家庭，因为家庭的影响，
儿子：不用说虚的，也不用说大道理，其实学生并不会对一个一口一个精神鸡
不是你一个老师能比的，而与家长沟通，就最考验沟通能力了，你的思想，你的理念，
汤的老师有多么的认可，因为从古至今，孔孟树立的为人师表的形象已经深入人心，
传没传达不重要，重要的是家长认不认可，说了一大堆，人家表面认同你，心里不
我并不是说老师这样不好，而是与学生沟通，是一门艺术，一口一个精神，一口一
理你，一样没用。所以沟通与建立信任关系，也不能按传统的走，需要为对方着想，
个光明，对，是能树立一个榜样，但是，与学生之间，将有无法跨越的鸿沟，因为
而这个为对方着想，并不是你觉得自己已经为对方着想了，而是怎样让对方觉得你
是人都会犯错，学生犯错，或者隐私，决不会向一个这样的老师吐露的，反而更多
为他着想了，这是千古难题。
的是不能让老师知道。能让一个好学生打开心扉的不算什么，但能让一个不学无术、
我：这正是我们所遇到的最大的教育问题！也是极为难以逾越的难题！
玩世不恭的学生打开心扉的，那才是厉害的老师，但凡出现这种老师，他一定是个
有“个性”的老师，。不论你满腹经纶，还是严严板板，在部分学生眼中不过落得 儿子：很好解决，学会沟通就行了，不单单是对孩子，而是对所有的人。表面

顽固不化的形象，获得的尊敬与认同，不过是碍于权威，为人屋檐之下的假象。（我 的认可都是屁话，心里的认可才重要。学会了沟通，你在孩子眼中，不再是顽固不
是过来人，我知道，你老师再榜样，哪怕完美，不懂变通，可能能让一些优生欣赏你， 化的人，而是一个有趣的人，孩子自然亲近你了。
亲近你，但对于一些差生，就敬而远之了） 但问题就在于，一个优生，需要的是引导，
我：怎么沟通？关键还是在于教师要有真本事，要有比较好的专业素养，而不
只需要轻轻的一指，不费任何力气，就能将其引上正确道路。那种玩世不恭之人，
仅仅是靠一张嘴巴！尽管你时时处处为学生好！
需要的是拯救，是心灵上的拯救，首先，要的是让他信任你，那么你得先学会沟通。
儿子：有时甚至孩子学好你的课，都不是因为他多么想学，而是看你的面子学的。
在这些学生面前谈大道理、谈精神，是没有任何作用的，他们却是最需要人生导师的，
所以，沟通是一门艺术，就体现在对这些学生身上，而与他们沟通，需要学好沟通 我：这一点是真理！在幼儿园、小学、初中，甚至是高中，说不定还包括大学，
这个技能。 学生喜欢哪一门课，常常是认可这个老师！

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