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花开四季 • 学习成就梦想

二是减少检查次数 来培训（真正的名师名家名学者）。

每一次检查，都要作好充分的准备，让检查真正促进工作发展。工作做得好 七是鼓励教师加强自我学习
不好，是靠教师发自内心的自觉，并不是检查次数多了，工作就会取得“优异成
当代著名教育家李镇西老师提出“名师是谁培养”的问题，并指出“自己培
绩”。教育是做人心的工作，具有长期性、难以“量化”性，要把重点放在如何
养自己”的名师自我培养的成长之路。教师学习成长的自觉，需要良好的环境，
提升教师的工作积极性上、放在让教师获得幸福感的高度上。
要通过切实减轻教师过重、过繁负担来营造这样的环境。
三是精减检查资料内容
人是事业成功的根本性因素。在工作中，要遵守人性发展的基本常识，在抓
大力精减迎检资料，能整合的一定要整合，避免资料重复。如学校只需要准 好整体建设的同时，突出主要矛盾，解决核心问题，确保初心不忘。
备一个总体工作计划，把各块工作列入其中；需要一个总体工作总结，包含所有
没有教师的成长，就没有学生的成长；没有教师的幸福，就没有学生的快乐。
工作内容；迎检资料突出“记载”性，以“表格”的方式记录工作的过程就行了，
正确认识“少既是多”的思想，用“减法”规范教育的各种管理、检查、评比，
而不必每一次活动都要有“详细”的方案、过程记载、小结总结等，把时间与精
抓住工作重点，解决主要矛盾，推动教育工作健康、有序、可持续地发展。
力集中到“做事”上。
2019 年 1 月 18 日，教育部长陈宝生在全国教育工作会上表示：现在教师负
四是减少评比项目及次数
担很重，各种填表、考评、比赛、评估，各种与教育教学科研无关的社会性事务，
“治大国如烹小鲜”，“教育是慢的艺术”，更怕折腾。评比本身不是教育 压得老师们喘不过气来。今年要把为教师减负作为一件大事来抓，教育部将专门
的根本任务，教育的根本任务是“立德树人”，评比项目多、次数多，就会“喧 出台中小学教师减负政策。要全面清理和规范进学校的各类检查、考核、评比活
宾夺主”、模糊“初心”、迷失方向。 动，实行目录清单制度，未列入清单或未经批准的不准开展，要把教师从“表叔”、

“表哥”中解脱出来，更不能随意给学校和教师搞摊派。要把时间和精力还给教
教师的职称评审要么不与工资挂钩，参照公务员管理办法以教龄定工资；要
师，让他们静下心来研究教学、备课充电、提高专业化水平。
么提高标准，不限指标，达到标准的就评，达不到的不评，让职称体现出教师应
有的水平，也就是“人”对“标”，而不是“人”比“人”，鼓励广大教师积极 在党的正确领导下，教育的又一个春天很快就会来临。
工作、勤奋学习，成为“高级教师”。
五是变检查为指导

各种检查越来越多，一个大大的问号渐渐浮出：检查人员如裁判员，直接给

你打分排名，我们见到的基本上是“裁判员”，哪谁是我们的“裁判员”？大部
分的“裁判员”其实是“教练员”，主要职责应该是很好地指导学校及教师如何
去做工作，而不是简单地打分排名。

六是根据一线学校及教师的实际需要开展师训工作
国家对师训工作的投入巨大，取得的成效并没有达到预期目的，这个问题一

线教师最清楚。师训工作要进行深入的调研、听取“民意”，一看培训什么内容
（一线教师最急需的），二看在什么时间培训（尽量不用教师的休息时间，充电
也要讲究时段），三看培训到什么程度（根据培训对象的水平），四看请什么人

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