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花开四季 • 学习成就梦想


 语言文字符号与真实的客观事物建立起准确的对应关系,无法理解语言文字符号  内永顺县的小溪国家森林公园、不二门景区、芙蓉镇等离花垣很近;凤凰古城从
 所表达的事物内涵,找不到解决问题的办法。深入到自然中去学习,为我们的教  花垣出发只要个把小时,沈从文先生的《边城》把凤凰古城与花垣县的茶峒古城

 育教学解决了这个难题。  联系了起来。
 其次,花垣县有系统完整、朴素真实的苗族文化。  第六、交通越来越便利。

 前几年到外省的一个地方,也建立了苗族文化基地,问当地的老老少少、男  张花高速、包茂高速在花垣汇合;已获国家审批规划建设的秀吉益高铁经过
 男女女,会不会说苗语,他们都说不会。苗族语言都不会,怎么可能是苗族文化  花垣县,并在花垣设站;铜仁大兴机场离花垣垣 2 个小时车程;张家界荷花机场
 基地呢?!他们说这里投入了好几个亿,建了那么多的苗族房子。我最终明白了:  离花垣两个小时车程;正在建设中的花垣里耶支线机场就在花垣县花垣镇老天坪

 建起那么多苗族除“人”及“语言”以外的大量设施,在他们的眼中就是“苗族  村;县域内各条公路不断“弯改直”升级改造,使花垣县的交通四通八达,越来
 文化”!       越安全、高质、畅通、舒适。
 一个民族的文化最根本特征应该是“语言文字”。苗族是典型的“有语无文”  很多地方因历史上交通发达而造成环境破坏,花垣县却因为原来的交通不便

 的民族,在民族大融合过程中,很多地方的苗族已经汉化,不仅从语言文字、生  而得到了比较好的保护。现在交通好了,人们已经有了很强的环境保护意识,一
 活习惯、服饰行为等,都没有了苗族的成分,连“苗语”都不会说了,“苗族”  边建设,一边做好保护工作。为了一棵树,宁愿多花数以万计、十万计的钱改道,
 对这个群体来说只是一个符号而已。这样的“苗族文化基地”是没有说服力及可  如花垣县龙潭镇古老村口的二级公路,为保护古树而造得“不伦不类”。
 观性的。
                 第七、促进花垣教育的跨越式提升。
 蚩尤后裔,苗族占了花垣县总人口近 80%,会说苗语的人所占比例也极大,
                 花垣县的地理位置造成了教育思想观念的落后,教育质量难以提升。建成“研
 绝大部分农村人,基本上会说苗语。有了本民族的语言,就会保留其思维方式;
            学旅行”基地后,花垣的孩子可以与发达地区的孩子结对学习、共同进步,激发
 有了语言及思维方式,就会有其生活方式。尽管我们实行的是汉语教学,但苗语
            内外学生学习的兴趣。
 的力量依然强大,使花垣成为数不多、保存相对完好的苗族聚居区。
                 对整个中国的中小学生来说,“研学旅行”已经是非常重要的课堂,我们花
 语言的存在,使苗族文化丰富多彩,从生活习俗到生产方式、到历史故事、
            垣县处于这么美好的环境中却对美好的事物熟视无睹,那将是怎样的损失!从某
 到古朴的苗族村落、到神话传说等,可观、可视、可学、可写、可用。如学苗语、
            种意义上说,阅读、“研学旅行”是我们落后地区缩短与发达地区之间教育差距
 穿苗服、唱苗歌、吃苗家饭菜、参与苗家的生产劳动等,使“研学旅行”基础的
            的强大“引擎”!
 建设有了扎实的基础。
                 走进花垣,就是走进了巨大的天然氧吧;步入每个苗寨,就是一次“世外桃
 第三、花垣十八洞村效应。
            源”般的漫行;到苗家作客,就是领略一个个苗族文化的浓缩景点。
 十八洞村是习总书记提出“精准扶贫”的首倡地,为全国贫困地区提供了可
                 在花垣建“研学旅行”基地,可行!
 复制、可操作的脱贫典范,具有鲜明的时代意义。

 第四、作为革命老区,花垣有很多可圈可点的红色文化。

 第五、花垣县周边省、市、县环境优美,共同组成了落后地区所特有的“研
 学旅行”圈。如贵州的梵净山离花垣很近,贵州松桃县的草海、红石林等就在花
 垣县旁边;重庆酉阳等景区与花垣相邻;湖北的恩施大峡谷与花垣相去不远;州



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