Page 20 - Task3MathTeachingMethod_1011StorylineMethod

19

กำรวัดและประเมินกำรจัดกำรเรียนรู้โดยใช้ Storyline

การวัดและประเมินผล การวัดและประเมินผลในกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ
Storyline เป็นการประเมินจากการสังเกตหรือ ประเมินจากผลงาน หรือชิ้นงานของนักเรียน ผู้สอนต้อง

เก็บข้อมูลแล้วแปลออกมาเป็นคุณภาพ เช่นการประเมินจากการจัดนิทรรศการและผลงานที่รวบรวมใน

แฟ้มสะสมผลงาน อาจให้นักเรียนเลือกผลงานที่นักเรียนพอใจ พร้อมอธิบายเหตุผลที่เลือกผลงานชิ้น

นั้นมาประเมิน ความก้าวหน้าของพัฒนาการเด็ก โดยมีข้อคิดในการประเมิน ดังนี้

1. ประเมินเป็นระยะ

2. ครูควรมองการประเมินผลของเด็กในเชิงบวก

3. ให้เด็กมีโอกาสในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับชิ้นงานที่นักเรียน ชอบ ไม่ชอบ หรือชิ้นงาน

ที่เขาภูมิใจ

4. ไม่ควรเปรียบเทียบผลงานเด็กกับเพื่อนๆ

ตัวอย่ำงกำรด ำเนินกำรสร้ำงแผนกำรจัดกำรเรียนรู้โดยใช้ Storyline

ในการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้โดยวิธีสตอรี่ไลน์นั้น สามารถด าเนินการได้ตามขั้นตอน

ต่อไปนี้

1. ศึกษาและท าความเข้าใจหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 2 ชั้นปีที่ 3 ของโรงเรียนวัด

ศรีดอนตัน เกี่ยวกับจุดหมาย โครงสร้าง และแนวด าเนินการ จากนั้นวิเคราะห์ค าอธิบายรายวิชาของแต่

ละสาระการเรียนรู้ โดยสังเคราะห์ออกเป็น 3 องค์ประกอบ คือ

1.1) กิจกรรม / กระบวนการ เพื่อเป็นแนวทางให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง
น าไปสู่การเรียนรู้ตามผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.2) เนื้อหาส าคัญ เพื่อเป็นแนวทางให้ทราบเนื้อหาหลักที่หลักสูตรก าหนด ปรับขยาย

ให้เหมาะสมกับระดับชั้นของนักเรียน

1.3) ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ซึ่งจะเขียนไว้ในตอนท้ายของค าอธิบายรายวิชา เป็น

แนวทางในการพัฒนานักเรียน

2. วิเคราะห์เนื้อหาสาระการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และพิจารณาเนื้อหาที่

จะสามารถน ามาเป็นหลักในการบูรณาการ จากค าอธิบายรายวิชา ซึ่งผู้ศึกษาได้ใช้เนื้อหาวิชา

คณิตศาสตร์เรื่อง ทิศและแผนผัง การคาดคะเนและการวัด การหาพื้นที่ รูปเรขาคณิต การรวบรวม