Page 16 - Task3MathTeachingMethod_1011StorylineMethod
P. 16
15
รูปแบบของกำรเขียนแผนกำรสอน Storyline
โดยทั่วไปรูปแบบของการเขียนแผนการสอนจะแบ่งเป็น 6 ช่อง แต่ในที่นี้จะขอเสนอเป็น 7 ช่อง
ตามแนวความคิดของวลัย พานิช (2547, หน้า 42 – 43) โดยจะต้องมีหัวข้อ เขียนน าเป็นหัวเรื่องก่อน
การเขียนแผนการสอน รูปแบบแผนการสอนเรียงความดังนี้
ช่องที่ 1 คือการผูกเรื่องหรือการด าเนินเรื่อง ซึ่งระบุขั้นตอนของสตอรี่ไลน์และเป็นตัวก าหนด
ฉาก
ช่องที่ 2 คือค าถามหลักเป็นค าถามที่ให้ผู้เรียนคิดหาค าตอบ
ช่องที่ 3 คือกิจกรรมเป็นกิจกรรมหลากหลายที่จะให้ผู้เรียนไดเ้ รียนรูที้้จะตอบค าถามหลัก
ช่องที่ 4 คือลักษณะการจัดชั้นเรียน เป็นการระบุข้อมูลว่าในการจัดกิจกรรมที่กล่าวไว้ในช่อง 3
นั้น มีการจัดกลุ่มผู้เรียนอย่างไรบ้าง
ช่องที่ 5 สื่อการเรียนการสอน เป็นการระบุสื่อที่ผู้สอนจะใช้เพื่อช่วยในการพัฒนาการเรียนรู้
ของผู้เรียน เช่น แผนที่ เอกสารอ้างอิง เป็นต้น
ช่องที่ 6 ผลงานของผู้เรียน เป็นการระบุผลงานของผู้เรียนเป็น end-product ของกิจกรรมใน
ช่องที่ 3
ช่องที่ 7 การประเมินผล เป็นการระบุแนวทางของผู้สอนในการประเมินการเรียนรู้ผู้เรียน ซึ่ง
ต้องมีส่วนสัมพัทธ์กับช่อง 6 ซึ่งลักษณะของการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แสดงได้ดังนี้
แผนการสอน Storyline
หัวข้อ ..............................................................
การผูกเรื่อง ค าถามหลัก กิจกรรม ลักษณะการจัด สื่อ ผลงาน การประเมินผล
(การด าเนินการ) ชั้นเรียน
1.
2.
3.
4.
