Page 23 - Task3MathTeachingMethod_1011StorylineMethod
P. 23
22
3. The - รูปเรขาคณิต ภาษาไทย 2
winner และ - การพูดแสดงความ
สมบัติบาง คิดเห็น
ประการ - การเขียนแสดงความ
ของรูปเรขาคณิต ยินดี
- การหาพื้นที่ - การรายงาน
- การคาดคะเน กอท.
- การวัด - การประดิษฐ์ของที่
- การเก็บ ระลึกจากเศษวัสดุ
รวบรวม
และน าเสนอข้อมูล
- ทิศและแผนผัง
4. งานเลี้ยง - การท าบัญชี ภาษาไทย 2
รายรับ- - การพูดแสดงความ
รายจ่าย ยินดี
กอท.
- การประกอบอาหาร
โดยแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นนี้ใช้ความรู้สาระคณิตศาสตร์เป็นแกนให้นักเรียนใช้ความรู้
และประสบการณ์เดิมของนักเรียนเชื่อมโยงกับกิจกรรมการเรียนรู้ในสถานการณ์ที่จัดให้เพื่อให้นักเรียน
เกิดความรู้ความเข้าใจ และเพื่อให้นักเรียนรู้จักน าความรู้ที่ได้รับไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่าง
ถูกต้อง องค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นนี้ประกอบด้วยเส้นทางการเดินเรื่อง ค าถาม
น า กิจกรรมของนักเรียน ลักษณะการเรียนรู้ สื่อ ผลงานและการวัดผล ซึ่งกิจกรรมต่าง ๆ ที่ระบุใน
แผนการจัดการเรียนรู้แต่ละแผนนั้นเน้นให้นักเรียนรู้จักเชื่อมโยงความรู้ที่มีอยู่ไปใช้แก้ปัญหาใน
สถานการณ์ต่าง ๆ พัฒนาทักษะกระบวนการคิดที่หลากหลาย เน้นกระบวนการกลุ่มและการ
ปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน และเป็นกิจกรรมที่นักเรียนต้องลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง
