Page 28 - E-MODULE BERBASIS PBL MATERI EKOSISTEM

E-module Berbasis PBL

Seorang ahli ekologi yang mempelajari bunga poppy biru

menyelidiki faktor-faktor yang mempengaruhi ukuran
populasi, seperti ketersediaan nutrisi kimiawi atau

penyebaran benih (Reece et al., 2012).
c. Komunitas

Tingkat komunitas, adalah kumpulan dari semua Gambar 2 Suatu Populasi

populasi organisme yang berbeda di suatu daerah, dan Sumber: Reece et al., 2012
berpotensi adanya interaksi dari semua faktor biotik di lingkungan. Misalnya, semua

organisme di padang rumput pegunungan tertentu akan

membentuk sebuah komunitas (Gambar 3). Seorang ahli
ekologi pada tingkat ini mungkin fokus pada interaksi

antarspesies, seperti persaingan antara bunga poppy

dan tanaman lain untuk mendapatkan nutrisi tanah

Gambar 3 Suatu Komunitas atau efek pemakan tumbuhan pada bunga poppy (Reece
Sumber: Reece et al., 2012 et al., 2012).

d. Ekosistem

Tingkat ekosistem mencakup komponen
lingkungan biotik dan dan abiotik (Gambar 4).

Ekosistem adalah komunitas organisme di suatu
daerah dan faktor fisik yang berinteraksi dengan

organisme tersebut (Tsujimoto et al,, 2018). Ekologi

ekosistem menekankan aliran energi dan siklus Gambar 4 Suatu Ekosistem
kimiawi antara organisme dan lingkungan. Sumber: Reece et al., 2012

e. Lanskap

Beberapa ahli ekologi mengambil perspektif yang

lebih luas dengan mempelajari lanskap (Gambar 5),

yang merupakan susunan ekosistem. Bentang alam
biasanya terlihat dari udara sebagai bidang yang

berbeda. Misalnya, padang rumput alpine Himalaya
Gambar 5 Pemandangan Udara dari adalah bagian dari lanskap pegunungan yang juga
Lanskap
Sumber: Reece et al., 2014 mencakup hutan konifer dan hutan berdaun lebar.
Perspektif lanskap menekankan tidak adanya batas ekosistem yang didefinisikan

dengan jelas. Energi, material, dan organisme dapat dipertukarkan oleh ekosistem di
dalam lanskap (Reece et al., 2012).
12