Page 45 - Buku
P. 45
meningkatkan keterampilannya.
3. Penilaian ini juga digunakan sebagai data awal untuk pertimbangan kegiatan remedial atau pengayaan.
Penutup Refleksi 1. Peserta didik diajak untuk melakukan refleksi terkait seluruh proses pembelajaran yang sudah
(10 Menit) (2 Menit) dilakukan.
• Apakah kalian sudah bisa menggunakan busur derajat dengan baik?
• Bagian mana dari materi hari ini yang belum kalian paham ?
Menarik 1. Guru dan siswa menyimpulkan pelajaran hari ini, seperti :
Kesimpulan • Cara menggunakan busur derajat.
(2 Menit) • Cara mengukur dan membandingkan besar sudut.
• Jenis-jenis sudut berdasarkan hasil pengukuran.
Evaluasi Singkat 1. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk mengukur pemahaman konsep berupa:
(2 Menit) • “Sudut lancip itu seperti apa?”
• “Bagaimana cara menggunakan busur derajat?”
2. Siswa di tunjuk secara acak untuk menjawab pertanyaan.
3. Guru menilai jawaban siswa secara cepat untuk melihat sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai.
Memberikan 1. Siswa yang sudah memahami materi diberikan tugas (Pengayaan):
tindak lanjut • Menggambar sudut 30°, 45°, 60°, dan 120° menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis
sudutnya
2. Siswa yang belum mencapai ketuntasan diberi bimbingan khusus (Remedial):
