Page 26 - E- Modul Pembelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Aljabar
P. 26

KEGIATAN BELAJAR 4







                     D.             OPERASI HITUNG PECAHAN
                                    BENTUK ALJABAR



                          TUJUAN

                              Dengan  mempelajari  materi  ini,  diharapkan  peserta  didik  dapat  memahami
                      operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian pecahan bentuk

                      aljabar  serta  dapat  menyelesaikan  persoalan  yang  berkaitan  dengan  operasi  hitung
                      pada pecahan bentuk aljabar.


                      URAIAN MATERI


                    A.  Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan dengan Penyebut Sama


                       Konsep pada penjumlahan dan pengurangan pecahan aljabar, sama konsepnya dengan
                    penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa. Saat penyebutnya sama, maka kita hanya
                    perlu menjumlahkan atau mengurangkan pembilangnya saja. Perhatikan contoh di bawah
                    ini :

                            4        3
                       1.       +
                             +5      +5
                           Penyelesaian :
                            4        3       7
                                +       =
                             +5      +5       +5
                       2.  4+2    +  3  +2
                              +5       +5
                           Penyelesaian :

                             4+2    +  3  +2  =  (3  +2  )+(4+2)  =  5  +6
                              +5        +5             +5            +5
                            2  +5      +2
                       3.         −
                              +5       +5
                           Penyelesaian :
                           2  +5       +2    (2  +5)−(  +2)      2  +5−  −2
                                 −         =                  =
                           2  +3    2  +3         2  +3             2  +3
                                                           =   2  −  +5−2
                                                                 2  +3
                                                           =      +3
                                                              2  +3




                  21
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31