Page 6 - SEMINAR PENDIDIKAN
P. 6

peserta atau audiens yang dipimpin oleh seorang moderator. Dalam hal ini kegiatan
                        seminar lebih bersifat formal sebab proses pelaksanaannya menghendaki dengan

                        tata aturan tertentu.


                               Kegiatan seminar cenderung digunakan oleh kalangan intelektual termasuk
                        di dalamnya adalah untuk tingkatan perguruan tinggi. Dalam hal ini mahasiswa

                        sebagai subjek didik adalah bagian integral, tidak terpisahkan bersama dosen atau

                        pengajar berikut substansi isi yang arahnya untuk membawa keberadaan mahasiswa
                        untuk  mencapai  tujuan  pembelajaran  yang  sudah  ditentukan  (subiyantoro  dan

                        yuliastuti, 1994: 17).

                               Tidak mengherankan bahwa pada umumnya para peserta seminar memang

                        bukanlah seorang pemula tetapi seminar memang bukanlah seorang pemula tetapi

                        seminar  biasanya  disediakan  untuk  mahasiswa  yang  telah  mencapai  tingkatan
                        tertentu, sistem pendidikan seminar dalam konteks pembelajaran konsepnya lebih

                        mendekatkan  mahasiswa  kepada  topik  yang  akan  dibicarakan,  maka  dalam
                        penyelenggaraannya di beberapa tempat seminar dilakukan dengan model atau pola

                        pertanyaan dan jawab, bahkan dengan teknik debat antara persenter dengan audiens

                        atau peserta.

                               Sesuai literatur barat  perlu dicatat bahwa di  beberapa universetas  eropa,

                        kegiatan seminar dapat berarti kelas kuliah yang besar, khususnya ketika dibawakan

                        oleh ahli yang ditunjuk melakukan presentasi. Dalam konteks ini seorang ahli yang
                        ditunjuk  sebenarnya  bisa  diasosiasikan  dosen  atau  yang  berkompeten  untuk

                        menyampaikan materi seminar.


                               Konsep seminar sebagai metode pembelajaran seperti ini juga dikemukakan
                        martinis  yamin  (2008:  87)  bahwa  metode  seminar  merupakan  kegiatan  belajar

                        sekelompok siswa untuk membahas topik atau masalah tertentu. Setiap anggota
                        kelompok  dituntut  seminar  dituntut  agar  aktif  dan  kepada  meraka  dibebankan

                        tanggung jawab untuk mendapatkan solusi dari topik, masalah yang dipecahkan dan

                        guru bertindak selaku nara sumber.

                               Diskusi  di  atas  kiranya  dapat  ditarik  suatu  simpulan  bahwa  pendidikan

                        seminar  adalah  suatu  forum  diskusi  yang  dilakukan  secara  interaktif  anatara




                                                               2
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11