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IMPLEMENTACIÓN DE SCRATCH PARA EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO LÓGICO COMPUTACIONAL EN ESTUDIANTES DE
DÉCIMO GRADO

Eric Azael Hernández Mojica
IPT Jesús Héctor Gallego herrera
Maestría en TIC aplicada a Educación
erichernandez127@gmail.com

Manuel A. Rojas M.
Universidad Especializada de las Américas
Maestría en TIC aplicada a Educación
dj1677@hotmail.com

Luis Lu
Universidad Especializada de las Américas
Maestría en TIC aplicada a Educación
lic.luislu@gmail.com

Resumen
En el presente artículo se muestra una Abstract
experiencia, en la cual el niño This article shows an experience in which the
programa a la computadora y child programs the computer and acquires a
adquiere sentido de dominio sobre un sense of mastery over an element of the most
elemento de la tecnología más modern and powerful technology, establishing
moderna y poderosa, estableciendo an intimate contact with the deepest ideas of
un íntimo contacto con las ideas más science, mathematics. The use of Scratch is the
profundas de la ciencia, la learning link of a programming language that
matemática. El uso de Scratch es el is a complex, demanding and rigorous activity,
vínculo de aprendizaje de un lenguaje facilitates the acquisition of certain skills
de programación que es una related to problem solving with hypothesis
actividad compleja, exigente y verification, planning or awareness.
rigurosa, facilita la adquisición de
ciertas habilidades ligadas a la
resolución de problemas con la
verificación de hipótesis, la
planificación o la toma de conciencia.

1 UDELAS – junio 2017