Page 3 - Interaksi Antarruang book

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP Negeri 11 Surabaya

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : 7 / Ganjil

Materi Pelajaran : Manusia, Tempat dan Ligkungan

Sub Materi : Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan ( 4 x 40’ )

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3 Memahami dan menerapkan 3.1 Menjelaskan pengertian konsep ruang;
pengetahuan (faktual, konseptual, 3.2 Menjelaskan pengertian interaksi antarruang
dan prosedural) berdasarkan rasa 3.3 Menyebutkan contoh interaksi keruangan
ingin tahunya tentang ilmu yang terjadi di wilayahnya
pengetahuan, teknologi, seni, 3.4 Menjelaskan kondisi saling bergantung yang
budaya terkait fenomena dan diperlukan untuk terjadinya interaksi
kejadian tampak mata. antarruang
3.5Menyebutkan contoh kondisi saling
bergantung
3.6Menyebutkan contoh kondisi saling
bergantung yang diperlukan untuk terjadinya
interaksi antarruang;
4 Mengolah, menyaji, dan menalar 4.1 Trampil membuat laporan hasil diskusi
dalam ranah konkret dalam bentuk laporan lisan dan tertulis
(menggunakan, mengurai, 4.2 Trampil membuat laporan hasil diskusi
merangkai,memodifikasi, dan dalam bentuk presentasi kelompok
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.