Page 6 - Interaksi Antarruang book

- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi
- Mengaitkan materi/sub materi/kegiatan pembelajaran
sebelumnya pada pertemuan I (pertama )
- Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya kepada peserta didik.
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran sebelumnya
Motivasi
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari.
- Apabila materiprojek ini kerjakan dengan baik dan
sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi Pengertian ruang dan interaksi antarruang
- Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
- Mengajukan pertanyaan.
Keg. Pembelajaran Pembagian Kelompok
- Memberitahukan materi pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan saat itu
- Memberitahukan tentang kompetensi inti,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
- Pembagian kelompok belajar/diskusi 4 – 5
orang siswa
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran

d. Data Semua informasi yang berasal dari hasil bacaan, observasi,
Processing dan sebagainya, diolah, dipilih, dipilah, diklasifikasikan,
(Pengolahan serta ditafsirkan atau dimaknai.
Data) Hasil pengolahan data di atas dihubungkan dengan
pertanyaan yang sudah dirumuskan sebelumnya atau
e. Verification melakukan pemeriksaan secara cermat terhadap hasil olah
(Pembuktian) data untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis
yang ditetapkan sebelumnya dan dipresntasikan oleh
masing-masing kelompok.
Keg. Penutup Peserta didik
- Membuat resume dengan bimbingan guru tentang
materi yang dipelajari tentang ruang dan interaksi
antarruang