Page 4 - Interaksi Antarruang book

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini di harapkan siswa mampu :
3.1 Mampu menjelaskan pengertian Konsep Ruang
3.2 Menjelaskan pengertian Interaksi antar Ruang
3.3 Menyebutkan contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia
3.4 Menyebutkan contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya
3.5 Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang
3.6 Menyebutkan contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi
antarruang
4.1 Trampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk laporan lisan dan tertulis
4.2 Trampil membuat laporan hasil diskusi dalam bentuk presentasi kelompok

D. Materi Pembelajaran
a. Materi Reguler
1. Pengertian konsep ruang
2. Pengertian interaksi antarruang
3. Contoh interaksi keruangan antar wilayah di Indonesia
4. Contoh interaksi keruangan yang terjadi di wilayahnya
5. Kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang
6. Contoh kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang
b. Materi Remidial
1. Penyampaian Materi regular dan Pemberian tes ulang dengan penyederhanaan
2. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus, baik dipandu langsung
oleh guru atau teman sebaya yang terlebih dahulu mencapai ketuntasan belajar yang
sifatnya penyederhanaan dari pelaksanaan pembelajaran
c. Materi Pengayaan
1. Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penilaian bagi peserta didik
yang sudah tuntas
2. Pengayaan dilakukan dengan cara perserta didik diminta untuk menganalisis bentuk muka
bumi yang berkaitan dengan aktivitas penduduk di lingkungan tempat tinggal perserta
didik

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Ruang dan Interaksi Antarruang

F. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based Learning (PBL)
3. Sumber Belajar : Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan,
internet, narasumber, lingkungan sekitar, dan sumber
lain yang relevan

G. Langkah – Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1.
Kegiatan Waktu
Keg. Pendahuluan - Mengucapkan salam, berdo’a bersama, 10 ‘
memperhatikan kebersihan kelas, kehadiran
peserta didik, dan memotivasi untuk berusaha
menumbuhkan suasana yang kondusif dan
menyenangkan
- Membagi peserta didik ke dalam kelompok
dengan anggota maksimal 6 orang