Page 13 - 13.PENERAPAN TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ..
P. 13
Pendahuluan
yang menghadang dirinya (learning how to solve problems) sehingga bimbingan
tersebut dapat digunakan dan dimanfaatkan di masa depan mereka. Karena itu, tujuan
jangka panjang pembelajaran adalah untuk meningkatkan kompetensi para siswa agar
mereka ketika sudah meninggalkan bangku sekolah akan mampu mengembangkan
diri mereka sendiri dan mampu memecahkan masalah yang muncul.
Berkait dengan beberapa hal di atas, beberapa pertanyaan awal yang dapat diajukan
adalah sebagai berikut.
1. Apakah matematika harus dipelajari dengan cara menghafal saja?
2. Apakah matematika tidak boleh dipelajari dengan menghafal?
3. Apakah sama model pembelajaran untuk pengertian persegipanjang dengan model
pembelajaran untuk penjumlahan dua pecahan?
4. Mengapa sebagian siswa tidak bisa menjawab suatu pertanyaan ataupun tugas
tertentu, padahal pengetahuan itu sudah disampaikan beberapa kali?
5. Mengapa siswa tidak menyukai mata pelajaran matematika?
6. Mengapa siswa tidak bisa melakukan operasi pembagian, sebenarnya bisa
melakukan operasi perkalian dengan baik?
7. Apa yang Anda lakukan untuk mengatasi tiga pertanyaan nomor 4, 5, dan 6?
8. Ketika Anda menjadi siswa atau sedang mengikuti Diklat, pernahkah Anda
kurang memahami apa yang disampaikan penyaji? Mengapa hal seperti itu dapat
terjadi?
Beberapa pertanyaan tadi, merupakan masalah yang dapat dijawab dengan bantuan
suatu ilmu pengetahuan yang dikenal dengan psikologi, namun ada juga yang
menyebutnya sebagai teori belajar (learning theory).
Memahami teori belajar dari para pakar psikologi sangatlah penting untuk
keberhasilan proses pembelajaran matematika di kelas. Dengan memahami teori
belajar yang ada, guru diharapkan dapat merancang dan melaksanakan proses
pembelajaran di kelasnya dengan lebih baik karena sudah mendasarkan pada teori-
teori belajar sebagai acuannya. Yang perlu diingat, setiap teori belajar yang ada
memiliki kelebihan dan kelemahan sendiri-sendiri. Guru hendaknya pandai memilih
teori belajar yang sesuai dengan keadaan dan kondisi lingkungan masing-masing.
2
