Page 87 - 13.PENERAPAN TEORI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN ..

Penutup

Alternatif Jawaban untuk Penilaian
1. Contoh fakta, konsep, prinsip, dan keterampilan bisa bervariasi, tergantung pada

topik yang dijadikan contoh. Yang penting, para guru dapat menyatakan bahwa

fakta merupakan konvensi atau kesepakatan, konsep berkait dengan pengertian
abstrak, prinsip berkait dengan hubungan antar konsep yang berupa rumus atau

teorema, serta keterampilan yang berkait dengan pelaksanaan urutan langkah-
langkah atau prosedur dalam menyelesaikan soal.

2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang disusun bisa bervariasi,
tergantung pada topik yang dijadikan contoh. Yang penting, para guru dapat

menggunakan: (a). asimilasi dan akomodasi; (b). pembelajaran bermakna; serta

(c) langkah enaktif, ikonik, dan simbolik.
3. Para guru dapat menjelaskan beberapa hal berikut.

a. Pada proses pembelajaran yang menggunakan penerapan asimilasi maka
pembelajarannya harus menunjukkan bahwa pengalaman baru yang sedang

dipelajari siswa sesuai dengan kerangka kognitif yang sudah ada di benak
siswa atau pengetahuan yang sudah dipelajari siswa. Di pihak lain,

akomodasi terjadi jika terjadi proses perubahan atau pengembangan

kerangka kognitif yang dimiliki siswa yang diakibatkan pengalaman yang
baru dialami mereka berbeda dengan struktur kognitif yang dimiliki.

b. Pada ‘belajar bermakna’ (meaningful learning), pengetahuan atau

pengalaman baru harus dikaitkan dengan pengetahuan lama yang sudah
dimiliki siswa.

c. Rancangan pembelajaran yang menggunakan tahapan: enaktif, ikonik, dan
simbolik bisa bervariasi, tergantung pada topik yang dijadikan contoh,

namun yang penting adalah pada rancangan itu, proses pembelajarannya
harus memfasiliatsi siswa untuk menggunakan: (1) benda konkret, (2) benda

semi konkret atau gambar, dan (3) simbol matematika.

68