Page 31 - ا ازمات4-2

‫اسللتيعاا الموقللء الأزمللو و هللم بعللاً ‪ .‬و السللرتة للي التفكيللر واتتللاذ‬
‫اليلل ار ار المناسللبة وابدرهللا لفريللف التعاملل ملل الأزمللا ‪ .‬و السللرتة للي‬
‫التبلالا تلالر العيبلا ال بيعيلة والماًيلة واغًاريلة‪ .‬هلذا ويدالك ن السلرتة‬
‫تسلاتً تلالر تتفيلء تن لر المفاول ي‪ .‬كلذلك نله كلاملا كلان الوقل المتلاح‬

‫ماًوًاة كلاما كان الأمر ياتان لر الًقة ي ك شيد‪،‬‬
‫تلالر هلذا يشلم الوقل تن لر السلرتة والًقلة وهملا سلاس ًاري الأزملا‬

‫ب فة تامة‪،‬‬

‫‪ -2/4‬الموارد المتاحة لدى الكيان الإدار‬
‫يتوقء النواح ي ًاري الأزمة تلار قًري الكيان اغًار تلار تومي وتو ير‬

‫الموارً الدزمة لذلك‪ .‬سواد كان هذ الموارً ماًية و بشرية‪ ،‬وسلواد كانل‬
‫متلو ري علدة للًل الكيلان اغًار ‪ ،‬و يملا يمكلن تلو ير لي المسلتيب ‪ .‬هلذا‬
‫وتت ء تملاية تومي الموارً الدزمة غًاري الأزما بسمتين ساسيتين هما‬

‫الشمو والاقت اًية ي الاستتًام‪،‬‬

‫‪ -3/4‬الأف ارد المدربين والمؤهلين لإدارة الأزمات والتعامل معها‬
‫ن لكلل زمللة ت للا ص وكللروء تشللك ت و لليتها التللي تاللًً نوتيللة‬
‫الأ لل ارً الللذين ي لللااون غًارتهللا‪ .‬ولمللا كانلل الأزمللة متعللًًي الت للا ص‬
‫والأبعاً نها تاتان ي اة لر ارً متعًً المها ار واليً ار ‪ .‬لذا استتًم‬

‫‪22‬‬