Page 8 - ا ازمات4-2

‫‪ -5‬أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة‬
‫‪ -1 -5‬ساعات مكتبية زائدة‪.‬‬

‫لتقييم مدى تحقق الأهداف المعرفية‪.‬‬ ‫‪ -6‬أساليب تقييم الطلبة‬
‫لتقييم المهارات الذهنية‪.‬‬ ‫‪ -1-6‬الأسئلة الشفهية‪.‬‬

‫لتقييم الأهداف المعرفية والذهنية والقدرة‬ ‫‪ -2-6‬أبحاث‪.‬‬
‫‪ -4-6‬امتحان تحريري‪.‬‬

‫على كتابة مقال‪.‬‬

‫الأسبوع‪( :‬على مدار الترم)‪.‬‬ ‫جدول التقييم‬
‫الأسبوع الثاني عشر‪.‬‬ ‫التقييم ‪ 1‬الأسئلة الشفهية‪.‬‬

‫الأسبوع الثامن‪ -‬امتحان نهاية‬ ‫التقييم ‪ 2‬أبحاث‪.‬‬
‫التقييم ‪ 5‬امتحان تحريري‪.‬‬

‫الفصل الدراسي‪.‬‬

‫‪%02‬‬ ‫نسب التقييم‬
‫‪%5‬‬ ‫امتحان نهاية الفصل الدراسي‬
‫‪%5‬‬
‫‪%12‬‬ ‫الامتحانات الشفهية‬
‫‪%12‬‬ ‫امتحان تحريري‬
‫‪%122‬‬ ‫واجبات وأبحاث‬

‫حضور المحاضرات‬
‫المجموع‬

‫‪ -7‬قائمة المراجع‬
‫‪ -1-7‬كتب دراسية‪ :‬الكتاب المقرر‪.‬‬
‫‪ -2-7‬كتب موصى بها‪ :‬المتاح في مكتب الكلية‪.‬‬
‫‪ -3-7‬الدوريات‪ :‬المتاح في مكتب الكلية‪.‬‬

‫‪ -‬جهاز كمبيوتر‪.‬‬ ‫‪ -8‬التسهيلات اللازمة للتعليم والتعلم‬
‫‪ -‬مكان قاعة التدريس‪ - .‬أجهز عرض ‪Data Show‬‬

‫منسق المقرر‪ :‬د‪ .‬دعاء سمير محمد ِح ٌزه‬
‫رئيس القسم‪ :‬أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬وليـــد سيـــــد أميــــن‬

‫و‬