Page 118 - Kelas V Buku Tema 5 BG

• Apa yang dimaksud dengan nilai-nilai budaya telah mendarah daging?
- Kegiatan ini bertujuan untuk membiasakan siswa memiliki rasa
ingin tahu terhadap proses pembelajarannya, dan menumbuhkan
keterampilan untuk memahami, mendiskusikan, dan kemudian
menyimpulkan peristiwa yang telah mereka amati.

Ayo Membacaa

• Siswa secara acak dipilih untuk membaca teks bacaan, satu anak
membaca satu paragraf.

• Guru menstimulasi siswa dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan per
paragraf yang dibaca siswa, seperti misalnya:
• Pertanyaan untuk paragraf 1:

- Berdasarkan arah mata angin, sebutkan batasan-batasan luar dari
Negara Kesatuan Republik Indonesia.
- Kira-kira apa pengaruh dari perbatasan geografis ini terhadap negara
kita?

• Pertanyaan untuk paragraf 2:
- Sebutkan beberapa pengaruh positif dan negatif yang dapat diterima
Indonesia akibat dari hubungan kita dengan negara-negara tetangga.

• Pertanyaan untuk paragraf 3:
- Mengapa banyak turis asing yang senang
berkunjung ke Indonesia? Jelaskan.

Hasil yang diharapkan:
• Sikap kecermatan dan ketelitian siswa
dalam menggali informasi dari bacaan dan
mengamati lingkungan sekitar.

• Pengetahuan siswa untuk mendeskripsikan
potensi keadaan geografis Indonesia
dan mengaitkan pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan
transportasi masyarakatnya (KD IPS 3.1) dan
menjabarkan makna kesatuan wilayah sosial
budaya (KD PPKN 3.4).

110 Buku Guru SD/MI Kelas V