Page 145 - Kelas V Buku Tema 5 BG

• Siswa kembali distimulasi dengan beberapa
pertanyaan:
- Kegiatan-kegiatan apa yang dapat kamu
lakukan untuk menjaga keseimbangan
ekosistem?

- Apa manfaat dari suaka margasatwa dan
hutan lindung?

• Siswa diminta untuk melengkapi tabel pikiran
utama.

• Siswa dapat mendiskusikan tabel pikiran
utama yang dibuat dengan teman sebangku.

Hasil yang diharapkan:

• Sikap menghargai kelestarian lingkungan.
• Pengetahuan tentang hubungan antar-
komponen ekosistem pada teks nonfiksi yang
disajikan.
• Keterampilan dalam menceritakan
komponen-komponen dan hubungan antar-
komponen ekosistem yang terdapat pada
teks nonfiksi.

• Siswa diminta untuk membaca kembali
teks bacaan dan tabel pikiran utama untuk
melengkapi kotak kesimpulan.

Tema 5 Subtema 3: Keseimbangan Ekosistem 137