Page 4 - KelasIX BahasaIndonesia BG.pdf

disampaikan ¿HOG , sasaran atau kepada siapa pesan, pikiran, gagasan, atau
ide itu disampaikan (tenor), dan dalam format bahasa yang bagaimana pesan,
pikiran, gagasan, atau ide itu dikemas (mode). Terkait dengan format bahasa
tersebut dapat berupa deskripsi, prosedural, naratif, cerita petualangan,
anekdot dan lain-lain. Unsur kedua, yaitu konteks situasi, yang di dalamnya
ada konsteks sosial dan konteks budaya masyarakat tutur bahasa yang menjadi
tempat teks tersebut diproduksi.

Terdapat perbedaan antara satu jenis teks dengan jenis teks lainnya.
Perbedaan dapat terjadi, misalnya pada struktur teks itu sendiri. Sebagai
contoh, teks deskripsi dengan teks prosedural berbeda strukturnya meskipun
kedua teks tersebut termasuk ke dalam kategori jenis teks faktual. Apabila
teks deskriptif memiliki ciri tidak terstruktur dan tidak bersifat generalisasi,
maka teks prosedural justru bersifat terstruktur dan dapat digeneralisasi.
Struktur teksnya juga berbeda, jika pada teks deskripsi strukturnya terdiri
atas pernyataan umum lalu diikuti pernyataan deskriptifnya, maka sturktur
teks prosedural adalah tujuan, daftar bahan, urutan tahap pelaksanaan,
pengamatan, dan simpulan. Begitu pula kedua jenis teks tersebut berbeda
dengan teks cerita naratif. Teks yang terakhir ini, di samping jenisnya berbeda
dengan kedua jenis teks di atas, yaitu masuk dalam kategori teks jenis sastra,
juga strukturnya berbeda, yaitu terdiri atas: judul, orientasi (kapan, siapa,
dan di mana), komplikasi (masalah apa yang terjadi dan mengapa terjadi?),
serangkaian peristiwa, resolusi/klimaks, dan koda (bagaimana cerita berakhir).
Struktur teks membentuk struktur berpikir, sehingga setiap penguasaan jenis
teks tertentu siswa akan memiliki kemampuan berpikir sesuai dengan struktur
teks yang dikuasainya. Dengan berbagai macam teks yang sudah dikuasainya,
berarti siswa akan mampu memiliki berbagai struktur berpikir, bahkan satu
topik tertentu dapat disajikan dalam jenis teks yang berbeda dan tentunya
dengan struktur berpikir yang berbeda.

Selain itu, secara garis besar teks dapat dipilah atas teks sastra dan teks
nonsastra. Teks sastra dikelompokkan ke dalam teks naratif dan nonnaratif.
Adapun teks nonsastra dikelompokkan ke dalam teks jenis faktual yang
di dalamnya terdapat subkelompok teks laporan dan prosedural dan teks
tanggapan yang dikelompokkan ke dalam subkelompok teks transaksional
dan ekspositori. Dengan memperhatikan jenis-jenis teks di atas, serta adanya
unsur utama yang harus dimiliki teks, salah satunya adalah mode, yaitu sarana
bahasa apakah yang digunakan untuk mengemas pesan, pikiran, gagasan,
ide yang disampaikan melalui teks, maka melalui pembelajaran bahasa yang
berbasis teks materi sastra dan materi kebahasan dapat disajikan.

4 Kelas IX SMP/MTs

Di unduh dari : Bukupaket.com