Page 239 - Libro de Compilacion 2019_Neat

Se debe reconocer que, la ciencia, no sólo es importante para el hombre por sus innumerables hallazgos, sino también por sus métodos y modos específicos de pensamiento, de esta manera, se admite la importancia de la ciencia en la organización del pensamiento del hombre que le ha permitido florecer elocuentemente y construir teorías, métodos concretos que benefician la investigación en todos sus niveles. El método según, Iglesias (1991) es un camino, un orden, conectado directamente a la objetividad de lo que se desea estudiar, en otros términos es un procedimiento regular, explícito y repetible para lograr algo, sea material o conceptual. El método se consolida y populariza a comienzos del siglo XVII, al nacer la ciencia moderna, siendo los primeros pensadores modernos que propugnan la adopción de métodos generales para lograr avances en el conocimiento, estos son Bacon y Descartes. Para Bernal (2006), el método científico es un conjunto de reglas para observar fenómenos e inferir conclusiones a partir de dichas observaciones, siendo ese método inductivo. Mientras Descartes no creía en la inducción sino en el análisis y la deducción. Mas adelante Galileo, se interesa por problemas metodológicos, gnoseológicos y ontológicos, fecundando el método científico moderno, pero no enuncia sus pasos porque el método de una investigación es parte de ella, no es algo que pueda desprenderse de ella, luego de Galileo se han introducido varias modificaciones al método científico, como el control estadístico de los datos. La ciencia pura y la aplicada han llegado a un punto del que las teorías son tan complicadas que es difícil refutarlas y las observaciones tan cargadas de teoría que no es fácil determinar que confirman o que refutan. Para que una idea sea estimada científica es necesario que sea contrastable, incluso puede ser contrastable y sin embargo incompatible con el grueso del conocimiento científico, en tal caso no se acepta como científica. En términos generales, Hernández, Fernández, y Baptista (2010), apuntan que toda investigación se plantea solventar problemas, el investigador debe tener claridad en el mismo y nutrirse de conocimientos para abordarlos, además 239