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ESTUDO ORIENTADO
1-Compreendo um olhar mais profundo e determinado para as distintas culturas
presente em cada um. Receber a escola nessa complexidade.
2- O poder que defende o capitalismo. Na década de 80 nota-se uma preocupação em
formar pessoas para o mercado, já a partir dessa data uma nova visão começa a se
formar fazendo com que as pessoas começem a ter visão humanista e altruísta.
Vertentes funcionalista /Reprodução.
3- Institucionalmente, por um conjunto de normas e regras que buscam unificar e
delimitar a ação dos seus sujeitos. Cotidianamente, por uma complexa trama de
relações sociais entre os sujeitos envolvidos que incluem alianças e conflitos imposições
de normas e estratégias individuais ou coletivas de transgressão de acordos.
4-Significa pensar que a escola hoje é como um laboratório onde são debruçados os
agentes sociais que propõe através do velho, mudanças para o novo, através de
reflexões e experiências.
5-A discussão crítica como categoria homogênea e a padronização do ensino
compreendido como universal. Como a ênfase é centrada nos resultados da
aprendizagem o que é valorizado são provas e notas e como sujeitos sócio culturais é
que cada um é fruto de um conjunto de experiências vivenciadas nos mais diferentes
espaços sociais.
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