Page 6 - วารสาร สพป.สมุทรปราการ เขต1 ปีที่ 13 ฉบับที่ 148 ประจำเดือน กุมภาพันธ์ 2562
P. 6
โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กับ นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี (ต่อ)
เมื่อฉบับที่แล้ว ผู้เขียนได้ยกตัวอย่างนวัตกรรมของโรงเรียนวัดบางฝ้าย สังกัด สพป.
สมุทรปราการ เขต ๑ ซึ่งเป็นผลงานของผู้อ�านวยการโรงเรียนวัดบางฝ้าย นั่นคือ ว่าที่ร้อยตรีหญิง
สายสวาท สุขวิชัย เรื่องนวัตกรรมการเสริมสร้างคุณธรรมด้วยบทเพลง ที่สะท้อนคุณธรรมอัตลักษณ์
เรื่องของความมีระเบียบวินัย และความพอเพียง มาฉบับนี้ขอยกตัวอย่างของรายงานการใช้นวัตกรรม
สร้างสรรค์คนดีของครูผู้สอน (นางตรีเนตร รัตนวราเกียรติ ดังบทคัดย่อของรายงานการใช้นวัตกรรม
สร้างสรรค์คนดี
ชื่อนวัตกรรม : นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรม “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” ที่สะท้อนความมีระเบียบ
วินัยด้านการเดินแถว ของนักเรียนโรงเรียนวัดบางฝ้าย สพป.สมุทรปราการ เขต 1
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ นายยอดยิ่ง ทองรอด
1.ศึกษาคุณลักษณะของนักเรียนที่สะท้อนความมีระเบียบวินัยด้านการเดินแถว ศึกษานิเทศก์ช�านาญการ
ของโรงเรียนวัดบางฝ้าย สังกัดส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
2.เพื่อสร้างนวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรม “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” ที่สะท้อนความมีระเบียบวินัยด้านการเดินแถว
ของนักเรียนโรงเรียนวัดบางฝ้าย สังกัดส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1
3.เพื่อศึกษาผลการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรม “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” ที่สะท้อนความมีระเบียบ
วินัยด้านการเดินแถว ของนักเรียนโรงเรียนวัดบางฝ้าย สังกัดส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 โดยมี
ประชากรคือนักเรียนโรงเรียนวัดบางฝ้าย ซึ่งก�าลังศึกษาอยู่ใน ปีการศึกษา 2560 จ�านวน 332 คน และกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ใน ปีการศึกษา 2560 จ�านวน 30 คน ทดลองใช้นวัตกรรม (Try out) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ข้อมูลค่าสถิติพื้นฐาน
ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ ค่าฐานนิยม ผลการวิจัย พบว่า
1.คุณลักษณะของนักเรียนที่สะท้อนความมีวินัยที่ต้องการให้เกิดการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นล�าดับที่ 1 คือ มี
คุณลักษณะด้านการเดินแถว/เข้าแถวเป็นระเบียบ ล�าดับที่ 2 การแต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน ล�าดับที่ 3 การมาโรงเรียน
ทันเวลา ล�าดับที่ 4 การทิ้งขยะในที่ที่โรงเรียนจัดให้ และล�าดับที่ 5 การปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน
2.นวัตกรรมที่สร้างพบว่า พฤติกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา
5/1 และ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 มีวินัยในการเข้าแถวและเดินแถวมีคะแนนสูงเป็นอันดับ 1 คะแนน 115 คะแนน อยู่ในระดับ
ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 95.83 และภาพรวมทุกระดับชั้น มีวินัยในการ เข้าแถวและเดินแถวอยู่ในระดับ ดี คิดเป็นร้อยละ 84.70
3.นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรม “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” ที่สะท้อนความมีระเบียบวินัยด้านการเดินแถว ของนักเรียน
โรงเรียนวัดบางฝ้าย สังกัดส�านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 พบว่า หลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อน
คุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมด้านความมีวินัยในการเข้าแถวและเดินแถวเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการ
ใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย "กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” คิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.68 และ1.63 ตามล�าดับ ดังรายละเอียดต่อไปนี้
1.ก่อนการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมการเข้าแถวและเดินแถว
เรียงล�าดับความสูง-ต�่า เฉลี่ย 2.04 และหลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” เฉลี่ย 4.25
2.ก่อนการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมการเข้าแถวด้วยความ
เรียบร้อยไม่หยอกล้อ เล่นกัน เฉลี่ย 1.61 และหลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” เฉลี่ย 4.29
3.ก่อนการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมการเข้าแถวและเดินแถว
ด้วยความเรียบร้อยไม่แทรกหรือแซงกันเฉลี่ย 1.52 และหลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า”
เฉลี่ย 4.56
4.ก่อนการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมการเดินแถวเป็นระเบียบ
ไม่หยอกล้อเล่นกัน และเก็บมือ เฉลี่ย 1.73 และหลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” เฉลี่ย
4.27
5.ก่อนการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” นักเรียนมีพฤติกรรมการมีวินัยในการเข้าแถว
และเดินแถวดีขึ้น เฉลี่ย 1.63 และหลังการใช้นวัตกรรมขับเคลื่อนคุณธรรมด้วย “กิจกรรมแถวตรง ธงน�าหน้า” เฉลี่ย 4.71
วารสาร สพป.สมุทรปราการ เขต 1 - 6 -
